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某探究兴趣小组在学习碳单质的化学性质时发现,碳单质不能与稀硫酸发生反应,但碳粉与浓硫酸在加热条件下反应有气体生成,小组同学为了了解该气体的成分,于是进行了进一步的探究。

[提出问题]碳粉与浓硫酸反应生成的气体是什么?

[查阅资料]二氧化硫能与高锰酸钾溶液反应,使高锰酸钾溶液褪色;二氧化硫还能使澄清石灰水变浑浊。

[猜想与假设]

猜想1:该气体是SO2

猜想2:该气体是CO2

猜想3:该气体是NH3

猜想4:该气体是SO2和CO2

上述猜想_____________________不成立,原因是________________________________。

[实验探究]

实验操作

实验现象

实 验结论

① 将气体通入适量高锰酸钾溶液中

溶液由紫红色逐渐变为无色

猜想___________不成立

② 将①中通过高锰酸钾溶液的气体通入澄清石灰水中

_________________。

猜想4成立

[反思与评价]某同学认为该气体中可能含有CO,于是设计如下方案,请你帮他补充方案及现象:先将气体通过足量的碱石灰,然后_______________________________,经过实验后,该同学得知该气体中不含CO。

[拓展延伸]

(1)二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色,二者反应的化学方程式为,其中X的化学式为_______________________________。

(2)二氧化硫的性质与二氧化碳相似,但二氧化硫会污染空气,故实验过程中需要进行尾气处理,请写出一个尾气处理的方法_______________________________。

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(1)反应①之前将CaCO3研成粉末的目的是______________,反应①的化学方程式为___________。

(2)实验室操作I时要用的一种玻璃仪器是___________。

(3)反应②的化学方程式为,则X的化学式为________________。

(4)反应③中相关物质的溶解度如下表所示:

物质

(NH4)2SO4

KCl

K2SO4

NH4Cl

溶解度/g(20° C)

75.4

34.2

11.1

37.2

反应③在常温下能发生的原因是___________。

(5)上述流程中可循环使用的物质是_____________(填化学式)。

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用如图所示的实验装置来测定空气里氧气的含量。请回答下列问题:

(1)实验的主要操作如下:

①点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中把塞子塞紧。

②用弹簧夹夹紧乳胶管。

③观察红磷燃烧现象,待红磷熄灭并冷却。

④观察集气瓶中水面的变化情况。

⑤打开弹簧夹。

其正确的实验操作顺序是_________________(填序号)。

(2)某同学采用以上同样的实验装置自主进行实验时,用木炭代替红磷,实验没有成功。请解释原因:________________。

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