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【题目】下列有关空气中各成分的说法,正确的是

A. 氮气的化学性质不活泼,可在食品包装时充入防腐

B. 氧气化学性质比较活泼,能燃烧

C. 二氧化碳能产生温室效应,因此属于空气污染物

D. 稀有气体一定不与其他物质发生化学反应

【答案】A

【解析】

A、氮气的化学性质不活泼,可在食品包装时充入防腐,选项正确;

B、氧气化学性质比较活泼,但不具可燃性,与可燃物在一起才能发生燃烧,选项错误;

C、二氧化碳能产生温室效应,但不会污染空气,因此不属于空气污染物,选项错误;

D、稀有气体很难与物质发生反应,但在一定条件下也能与某些物质发生化学反应,选项错误,故选A

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关子的说法正确的是

A.自来水厂通过沉淀、过滤、吸附、消毒得到蒸馏水

B.禁止使用农药化肥可以防止水体污染

C.水电解时负极得到氧气

D.通过煮沸可以降低饮用水的硬度

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列理解正确的是

A. 钻石恒久远,一颗永流传:是指金刚石是天然物质中最硬的B. 0.9%的生理盐水:是指 100g 水中溶解了 0.9g 的氯化钠

C. 真金不怕火炼:金的熔点很高D. 古代的五金:是指金、银、铜、铁、锡

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有①石蕊、②盐酸、③氢氧化钙、④氢氧化钠、⑤碳酸钠五种溶液,不用其他试剂就可将它们逐一鉴别出来,其鉴别顺序是

A. ①②③⑤⑤④B. ②③⑤④①C. ①②⑤③④D. ③④①⑤②

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列对科学探究认识错误的是(  )

A. 化学实验是科学探究的重要途径

B. 科学探究应独立完成,不需要合作

C. 实验方案的设计是实验探究的重要环节

D. 科学探究包括提出问题、建立假设、收集证据、获得结论、交流评价等环节

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人体呼出的气体和吸入的气体相比,其变化是(  )

①温度升高 ②水分增多 ③氧气含量升高 ④二氧化碳含量升高

A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活中的加碘盐含氟牙膏,其中的指的是

A. 原子B. 离子C. 分子D. 元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】

实验步骤

实验现象

I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。

A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象

II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。

试管中均产生气泡,带火星木条均复燃

III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。

IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。


(1)【实验结论】A中产生的气体是
(2)实验II、III证明:氧化铁的在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(3)【实验评价】实验设计IV的目的是
(4)【实验拓展】
查阅资料得知,CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。
下列有关催化剂的说法中正确的是
A.二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂的质量和性质在化学反应前后都不改变
D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列变化属于化学变化的是(  )

A. 铁丝弯曲B. 酒精挥发C. 冰雪融化D. 酸碱中和

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