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以下是初中化学的一些基本实验:

(1)上述实验中不能达到实验目的是
 
(填字母).
(2)A中可燃物应取过量的原因是
 

(3)B中玻璃棒的作用是
 
,如果把水加到浓硫酸中,会出现
 

(4)一段时间后,C中的实验现象为
 

(5)D中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为
 
,现象:
 
,酒精灯的作用是
 
考点:空气组成的测定,浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释,一氧化碳还原氧化铁,金属锈蚀的条件及其防护
专题:实验性简答题
分析:(1)木炭燃烧生成二氧化碳,生成的二氧化碳占据了氧气的空间,不能正确的测量空气中氧气的含量;
(2)为了把集气瓶中的氧气耗尽,消耗氧气的物质应该过量;
(3)玻璃棒的用途有引流、搅拌、转移物质等;
浓硫酸溶于水时能够放出大量的热;
(4)铁和水、氧气同时接触时容易生锈;
(5)高温条件下,氧化铁能和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳;
一氧化碳燃烧生成二氧化碳.
解答:解:(1)上述实验中不能达到实验目的是A,因为木炭燃烧生成二氧化碳气体,会导致水无法进入集气瓶,或进入集气瓶中的水很少,不能测定空气中氧气的含量.
故填:A.
(2)A中可燃物应取过量的原因是把集气瓶中的氧气耗尽.
故填:把集气瓶中的氧气耗尽.
(3)B中玻璃棒的作用是搅拌散热;
如果把水加到浓硫酸中,水和浓硫酸相互作用时放出大量的热,能使水瞬间沸腾,会导致液体外溅,容易发生安全事故.
故填:搅拌散热;液体外溅.
(4)一段时间后,铁生锈消耗了试管中的氧气,导致试管中的气体压强减小,在外界大气压的作用下,会出现U型管中的水左高右低的现象.
故填:U型管中的水左高右低.
(5)D中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为:Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2,现象:红色粉末逐渐变成黑色,酒精灯的作用是把一氧化碳转化成二氧化碳,防止污染环境.
故填:Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2;红色粉末逐渐变成黑色;把一氧化碳转化成二氧化碳.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验表明,用碱性溶液浸泡新鲜的蔬菜,能有效除去蔬菜上残留的农药,从而降低对人体的伤害.根据上述的原理,对刚买回来的蔬菜,你认为应该浸泡在那种溶液中(  )
A、白酒B、食醋
C、氢氧化钠溶液D、碳酸钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验中,发生酒精灯内酒精溢出失火,应采取的紧急措施是(  )
A、立即用水扑灭
B、立即找老师求救
C、立即用湿抹布扑盖
D、赶紧逃跑

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科目:初中化学 来源: 题型:

分子是
 
.能保持二氧化碳化学性质的最小粒子是
 
;能保持氧气化学性质的最小粒子是
 
;能保持金属铝化学性质的最小粒子是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

做铁丝在氧气中燃烧的实验时,
(1)铁丝下端要系一根火柴,其作用是
 

(2)集气瓶底铺上一层细沙,其作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列事实说明空气中含有哪些成分(填化学符号).
酒精在空气中可以燃烧
 
;酥脆的饼干露置于空气中变软
 
;澄清的石灰水在空气中放置,其表面生成一层白膜
 
;食品包装中常充入的气体
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是以实验为基础的一门学科,某校化学兴趣小组的同学进行了如下实验探究:对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.

(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水
 

(2)点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在火焰中(如图1)约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先变黑.结论:蜡烛火焰的
 
 温度最高.
(3)下列不属于蜡烛燃烧实验现象的是
 

A.火焰分为三层,外层最亮
B.燃烧时有少量黑烟产生
C.生成二氧化碳和水
D.罩在火焰上的烧杯内壁出现白雾
(4)燃着的蜡烛在刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,白烟的成分是什么呢?同学们对此很感兴趣,提出了如下猜想,并设计实验进行探究
【猜想与假设】:a、白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳;
b、白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气;
c、白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒;
【实验验证】:熄灭蜡烛,并立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设
 
(填序号),此实验能否得出正确结论
 
,(填“能”、或“不能”)原因是
 

(5)蜡烛(足量)在如图2密闭装置内燃烧至熄灭,用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图3所示.下列判断不正确的是
 

A.蜡烛燃烧前装置内只有氧气           B.氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法燃烧
C.蜡烛熄灭后瓶内含量最多的气体一定是氮气  D.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学生用量筒量取液体,量筒放平稳且面对刻度线,初次视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为15mL,倒出部分液体后,仰视读数为11mL,则该学生实际倒出的液体体积是(  )
A、大于4mLB、小于4mL
C、等于4mLD、无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组的同学做如图的实验探究分子的运动.回答下列有关问题.

(1)实验Ⅰ:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞试液,液体不变色,再向其中滴加浓氨水,发现液体变成红色.由实验Ⅰ得出的结论是
 

(2)实验Ⅱ(如图甲所示)烧杯B中的现象是
 
;产生这一现象的原因是
 

(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组的同学设计实验Ⅲ(如图乙所示)作为对比实验.你认为有无必要?理由是:
 

(4)该小组同学还做了如图2的实验:在滤纸上每隔1.5~2cm处滴一滴酚酞试液,并在试管口塞上脱脂棉花,用滴管吸取浓氨水,在试管口的脱脂棉花上滴10~15滴.则试管中出现的现象是
 
,此现象说明了
 

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