(15分)请根据要求填空:
(1)用化学用语填写下列空白:
①2个氢原子 ;②3个氧分子 ;③氯离子 ;
④水 ;⑤氧化铝中铝元素的化合价为 价。
(2)写出下列反应的化学方程式:
①硫在氧气中燃烧 ;
②一氧化碳在高温条件下还原三氧化二铁 。
(3)我们学习过的一些物质,在实际生活中有着重要的用途。现有下列物质:
A.乙醇 B.活性炭 C.稀有气体 D.镁 E、二氧化碳 F、氧气。请根据它们的用途,用字母代号填空:
① 可供给呼吸,急救病人; ② 可用于制干冰、温室气体肥料;
③ 可用高梁、玉米和薯类等经过发酵而制得,该物质可做酒精灯燃料;
④ 可用作冰箱的除臭剂;⑤ 可在通电时能发出不同颜色的光;
⑥ 可用于制作造明弹,它在空气中燃烧发出耀眼的白光。
(1)2H 3O2 Cl- H2O
(2)①S + O2SO2 ②Fe2O3+ 3CO 2Fe + 3CO2
(3)① F ②E ③A ④B ⑤C ⑥D
【解析】
试题分析:(1)①2个氢原子:2H;②3个氧分子:3O2;③氯离子:Cl-;④水:H2O;⑤氧化铝中铝元素的化合价为。
(2)写出下列反应的化学方程式:
①硫在氧气中燃烧:S + O2SO2;
②一氧化碳在高温条件下还原三氧化二铁:Fe2O3+ 3CO 2Fe + 3CO2。
(3) ①F、氧气可供给呼吸,急救病人; ②E、二氧化碳可用于制干冰、温室气体肥料;
③A、乙醇可用高梁、玉米和薯类等经过发酵而制得,该物质可做酒精灯燃料;
④B、活性炭可用作冰箱的除臭剂;⑤C、稀有气体可在通电时能发出不同颜色的光;
⑥D、镁可用于制作造明弹,它在空气中燃烧发出耀眼的白光。
考点:化学符号;化学方程式;物质的用途。
点评:本题难度中等,元素用元素符号表示;原子用元素符号表示,若表示原子个数,就在元素符号前标上适当的数字;分子用化学式表示,表示分子的个数,就在化学式前加上适当数字表示;离子则在元素符号右上角标上适当的电荷数就行了,化合价标注在元素符号的正上方。书写化学方程式要遵循客观事实和质量守恒定律两个原则,注意化学式要正确,不要忘记反应条件、气体或者沉淀符号。
科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
比较项目 | 排水法 | 向上排空气法 |
收集方法可行性分析 | CO2气体生成和从水面逸出的速率远大于其溶解和与水反应的速率 | CO2密度比空气大, 不与空气发生反应 不与空气发生反应 . |
收集过程分析 | 集满现象: 集气瓶口有气泡冒出 集气瓶口有气泡冒出 . |
“验满”分析:因气体无色,故集满与否较难确定.即便用燃着木条移近容器口火焰熄灭,也难以证明空气完全排尽. |
向收集到的CO2集气瓶内倒入等体积适量澄清石灰水,并振荡 | 先浑浊后变澄清所需时间较短. | 先浑浊后变澄清所需时间较长. |
由上述实验可得结论 | ① 二氧化碳可用排水法或向上排空气法收集; 二氧化碳可用排水法或向上排空气法收集; ;②用排水法收集到的二氧化碳比较纯净 用排水法收集到的二氧化碳比较纯净 . |
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
硫酸浓度(%) | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
气体体积(mL) | 35 | 47 | 55 | 51 | 42 |
试管编号 | A | B | C | D | E |
温度(℃) | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
现象和 比较 |
有少量气泡 | 气泡比A号试管多 | 气泡明显比B号试管多 | 大量气泡产生,与常温用盐酸反应相似 | 反应激烈,迅速产生大量气体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
点燃 |
点燃 |
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科目:初中化学 来源:2013届江苏省盐城市滨海县九年级下学期期末调研化学试卷(带解析) 题型:填空题
(15分)请根据要求填空:
(1)用化学用语填写下列空白:
①2个氢原子 ;②3个氧分子 ;③氯离子 ;
④水 ;⑤氧化铝中铝元素的化合价为 价。
(2)写出下列反应的化学方程式:
①硫在氧气中燃烧 ;
②一氧化碳在高温条件下还原三氧化二铁 。
(3)我们学习过的一些物质,在实际生活中有着重要的用途。现有下列物质:
A.乙醇 | B.活性炭 | C.稀有气体 | D.镁 E、二氧化碳 F、氧气。请根据它们的用途,用字母代号填空: |
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