【题目】某化学兴趣小组同学，用盐酸和氢氧化钠进行“酸碱中和反应”的探究，进行一段时间后发现没有明显变化，询问老师才知道忘记滴加指示剂。因此，他们停止实验，并在老师的指导下对烧杯内的溶液中的溶质的成分进行探究。
（提出问题）该烧杯内的溶质是什么？
（猜想假设）猜想一：NaCl 猜想二：NaCl和HCl
猜想三：NaCl和NaOH 猜想四：NaCl、NaOH和HCl
同学们讨论后一致认为猜想四不合理，请你说出不合理的理由_____
（查阅资料）NaCl溶液呈中性。
（实验探究）兴趣小组甲、乙、丙三位同学分别设计了如下的实验方案，请你帮助他们完成实验报告的相关内容。
实验方案 | 实验现象 | 实验结论 |
甲同学取少量烧杯内的溶液于试管中，滴入酚酞试液 | 溶液无变化 | 猜想一成立 |
乙同学另取少量烧杯内的溶液于试管中，加入_____。 | 有气泡生成 | 猜想二成立 |
丙同学另取少量烧杯内的溶液于试管中，滴加适量的CuSO4溶液 | 没有蓝色沉淀产生 | 猜想_____不成立 |
（评价反思）老师看了甲、乙、丙三位同学的实验报告，指出甲同学的实验结论不准确，请你分析甲同学实验结论不准确的原因：_____。
（得出结论）猜想二成立
（拓展延伸）某同学在进行酸碱中和滴定实验时，测得溶液的pH变化如下图1所示，请回答下列问题：
（1）由图1可知，该同学实验操作是_____。
A 将盐酸滴入氢氧化钠溶液中
B 将氢氧化钠溶液滴入盐酸中
（2）由图1可知，在b点处溶液中溶质是_____。
（3）图2为盐酸和氢氧化钠溶液反应的微观过程，从微粒的角度分析，此反应的微观实质 _____（合理答案即可）。
【答案】NaOH＋HCl＝NaCl＋H2O（文字表述即可得分） 锌粒（Zn）或CaCO3或Na2CO3（碳酸盐）（合理答案均给分） 三 酚酞在酸性和中性溶液中均不变色 A 氯化钠（NaCl） 氢离子和氢氧根离子结合生成水、H++OH-=H2O（合理答案均给分）
【解析】
氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，和硫酸铜反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钠；稀盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳；酸碱中和反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水。
[猜想假设]
猜想一：恰好完全反应时溶质是NaCl；猜想二：盐酸过量时溶质是NaCl和HCl；猜想三：氢氧化钠过量时溶质是NaCl和NaOH；猜想四：NaCl、NaOH和HCl；同学们讨论后一致认为猜想四不合理，是因为氢氧化钠和盐酸不能共存,即盐酸能和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，反应的化学方程式为：NaOH+HCl=NaCl+H2O。故填：NaOH+HCl=NaCl+H2O（文字表述即可得分）。
[实验探究]
甲同学取少量烧杯内的溶液于试管中，滴入酚酞试液，溶液不变色，说明溶液显中性或显酸性；
乙同学另取少量烧杯内的溶液于试管中，加入碳酸钠溶液，产生气泡，说明溶液中含有盐酸；
丙同学另取少量烧杯内的溶液于试管中,滴加适量的CuSO4溶液，不产生蓝色沉淀，说明溶液中不含有氢氧化钠，实验过程如下所示：
实验方案 | 实验现象 | 实验结论 |
甲同学取少量烧杯内的溶液于试管中,滴入酚酞试液 | 溶液无变化 | 猜想一成立 |
乙同学另取少量烧杯内的溶液于试管中，加入锌粒（Zn）、CaCO3、Na2CO3（碳酸盐）（合理答案均给分）。 | 有气泡生成 | 猜想二成立 |
丙同学另取少量烧杯内的溶液于试管中,滴加适量的CuSO4溶液 | 没有蓝色沉淀产生 | 猜想三不成立 |
故填：锌粒（Zn）、CaCO3、Na2CO3（碳酸盐）（合理答案均给分）；三。
[评价反思]
甲同学实验结论不准确的原因：酚酞在酸性和中性溶液中均不变色，不能排除溶液中含有盐酸。故填：酚酞在酸性和中性溶液中均不变色。
[拓展延伸]
(1)由图1可知，溶液pH由大于7逐渐减小至小于7，因此该同学实验操作是将盐酸滴入氢氧化钠溶液中。故填：A。
(2)由图1可知，在b点处氢氧化钠和稀盐酸恰好完全反应，溶液中溶质是氯化钠。故填：氯化钠（NaCl）。
(3)图2为盐酸和氢氧化钠溶液反应的微观过程，从微粒的角度分析，此反应的微观实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水分子。故填：氢离子和氢氧根离子结合生成水、H++OH-=H2O（合理答案均给分）。
暑假作业海燕出版社系列答案
本土教辅赢在暑假高效假期总复习云南科技出版社系列答案
暑假作业北京艺术与科学电子出版社系列答案
第三学期赢在暑假系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用化学符号填空。
（1）3个锌原子_______。
（2）+3价铝元素的氧化物的化学式______。
（3）2个碳酸根离子_______。
（4）保持二氧化硫化学性质的微粒______。
（5）氯化钠是由钠离子和________构成的。
（6）有水生成的化合反应____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】草酸亚铁晶体（FeC2O42H2O）受热分解的化学方程式为：FeC2O42H2O
FeO+CO↑+CO2↑+2H2O．通过如图装置验证该反应得到的气体产物，其说法错误的是（ ）
A. ①中固体无水硫酸铜变蓝，可验证原气体产物中有水蒸气
B. ②中固体由黑色变红色，可验证原气体产物中有一氧化碳
C. ③中石灰水变浑浊，可验证原气体产物中有二氧化碳
D. ③中尾气可点燃，可验证原气体产物中有一氧化碳
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】溶解度曲线的意义与应用可从点、线、面和交点四方面来分析。如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列分析不正确的是（ ）
A.t2℃时，将a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液的溶质质量大小关系是b＞a＝c
B.t2℃时，将50g a物质（不含结晶水）放入100g水中充分溶解得到a的饱和溶液
C.将c的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法
D.t2℃时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是a＞b＞c
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】怀化市城区在2018年1月投放了大量的“共享单车”（如图所示），极大地缓解城市交通压力，减少大气污染，方便市民绿色出行，
（1）“共享单车”的部件中用到的合成材料有__________________________（填图中的序号）；
（2）“共享单车”常年露天放置，其中钢铁制造的部件与空气中氧气和_______等发生化学反应而生锈，为防止钢铁生锈。常采用_________________________方法（答一点即可）。
（3）“共享单车”所使用的钢铁来自工业炼铁，其反应的原理是____________________（有化学方程式表示）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列实验不能达到实验目的的是
A.图1，区分硬水和软水
B.图2，探究CO2与水的反应
C.图3，探究接触面积对反应速率的影响
D.图4，比较空气与人体呼出的气体中CO2含量
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在下定条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示。下列说法中不正确的是
A．该反应为化合反应
B．丙可能为该反应的催化剂
C．该反应中，乙、丁的质量变化之比为7：5
D．该反应中，甲、乙的质量变化之比为1：4
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】现用氧气传感器分别测定排空气法和排水法收集的等体积两瓶CO2气体中氧气的体积分数(数据如图)，然后换算出瓶内空气体积分数(O2占空气的体积按1/5计算)，最后推算得到实际收集的气体中CO2体积分数。则下列说法正确的是
A.排水法收集的气体中CO2体积分数为87.5%
B.排空气法收集二氧化碳时，将燃着小木条置于瓶口，熄灭，说明集气瓶中CO2 含量为100%
C.两种方法收集的气体中含CO2气体较纯的是排空气法
D.排空气法收集的气体中CO2体积分数为94.2%
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】溶解度曲线的意义
①表示溶解度随温度变化趋势：大多数物质溶解度随温度升高而增大如_____。少数物质溶解度随温度升高而变化不大如_____。极少数物质溶解度随温度升高而减小如_____。
②确定某温度下某物质的_____。
③交点表示两物质在该_____下溶解度_____。
④溶解度曲线上一点（如A点）表示t1℃甲物质的一种_____溶液，该溶液中溶质：溶剂：溶液（质量）=_____。
⑤溶解度曲线下一点（如B点）表示t2℃甲物质的一种_____溶液，该溶液中溶质：溶剂：溶液（质量）=_____。
⑥
实验操作 | A点溶液移动 | B点溶液移动 |
升温 | _____ | _____ |
降温 | _____ | _____ |
蒸发溶剂 | _____ | _____ |
加溶质 | _____ | _____ |
⑦50gB点甲物质溶液变为D点溶液最佳途径：_____。
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