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13.如图是甲烷燃烧的微观模拟图,请回答下列问题:

(1)在B中补充画出相关粒子图形,使其表示正确;
(2)此变化中发生改变的粒子有甲烷分子和氧分子(填名称)
(3)由此微观模拟图可知化学变化的实质是分子分解成原子,原子再重新组合成新分子.

分析 依据化学反应前后原子的种类和个数不变补充画出相关粒子图形;根据微粒的变化分析此变化中发生改变的粒子和化学变化的实质等.

解答 解:(1)依据是化学反应前后原子的种类和个数不变,在补充一个水分子,如下图:
(2)由微粒的变化可知,此变化中发生改变的粒子有甲烷分子和氧分子;
(3)由微粒的变化可知,此微观模拟图可知化学变化的实质是分子分解成原子,原子再重新组合成新分子.
故答为:(1)补充一个水分子;(2)甲烷分子和氧分子;(3)分子分解成原子,原子再重新组合成新分子.

点评 解答本题的关键是要充分理解图中提供的信息和化学变化的实质,只有这样才能对问题做出正确的判断.

练习册系列答案
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20.取12g大理石样品,溶于94.4g稀盐酸中,恰好完全反应,经过滤、干燥后,得到滤渣2g(假定大理石样品中所含的杂质不溶于盐酸).
(1)大理石的纯度83.3%.
(2)求所得溶液的溶质的质量分数(计算结果精确到0.1%)

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1.如图所示实验操作正确的是(  )
A.
  量取液体
B.
  稀释浓硫酸
C.
  蒸发食盐水
D.
    测溶液pH

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.将一定量Zn投入Cu(NO32和AgNO3混合溶液中,充分反应后,下列说法正确的是(  )
A.若锌反应完,则所得溶液中溶质只有Zn(NO32
B.若溶液中有Ag+,则所得固体中有Ag、cU
C.若锌足量,反应后溶液质量一定减轻
D.若所得固体只有Ag,则溶液溶质可能有三种

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列化学方程式书写正确的是(  )
A.Mg+O2═MgO2B.Cu+AgNO3═Cu(NO32+Ag
C.CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2D.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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18.下列对突发事件的处理不正确的是(  )
A.室内着火被困,立即用湿毛巾捂住口鼻,匍匐前进,寻找安全出口
B.老化的电线着火,先关闭电源
C.发现煤气泄露,立即打开抽油烟机
D.扑灭电器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.实验室部分仪器或装置如图1所示,请回答下列问题.

(1)写出指定仪器的名称:A试管,B长颈漏斗.
(2)若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置,可选择图中的ABCDF (填序号).实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.用该装置还可以制取的气体是氧气,应选择的药品是双氧水和二氧化锰.
(3)若用高锰酸钾制取氧气,你认为还需要增加的仪器是酒精灯.用图2所示装置收集氧气,氧气应从a(填“a”或“b”)端导入.
(4)要鉴别氧气和二氧化碳,可选择BCD.
A.无色酚酞溶液 B.紫色石蕊溶液      C.澄清石灰水        D.燃着的木条.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.如图,a中产生的气体是H2(填化学式,下同),b中产生的气体是O2,检验b中气体的方法是用带火星的木条伸入其中,若木条复燃,则为氧气,该实验说明水由组成,实验时,水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠,目的是增强水的导电性.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

3.现有CO和CO2的混合气体20g,其中氧元素的质量分数为64%.先使该混合气体通过足量氧气,点燃,燃烧产物通入足量的澄清石灰水中,生成沉淀的质量为60g.(假设各步均完全反应)(提示:从碳元素守恒的角度出发--混合气体中的碳元素的质量等于碳酸钙沉淀中碳元素的质量)

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