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    19．某小组的同学在实验室制取氧气时，准备了如图所示的两个反应装置，请回答下列问题．
    （1）若晓红想用高锰酸钾制氧气，则她应该选择图甲所示的实验装置，同时还应该在该装置中增加一团棉花．
    （2）在实验开始之前，晓红应该先检查装置的气密性，具体的操作方法是把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气．
    （3）若晓红将硫放在制得的氧气中并点燃，则该反应得到的产物是二氧化硫，该反应不仅是一个化合反应，同时还是氧化反应．

    分析 （1）用高锰酸钾制氧气，属于固体加热型，结合注意事项进行分析解答．
    （2）根据实验室制取氧气的实验步骤，进行分析解答．
    （3）根据硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，进行分析解答．

    解答 解：（1）用高锰酸钾制氧气，属于固体加热型，应该选用的发生装置是甲；同时还应该在该装置中增加一团棉花，以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管．
    （2）在实验开始之前，晓红应该先检查装置的气密性，具体的操作方法是把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气．
    （3）若晓红将硫放在制得的氧气中并点燃，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，该反应又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应．
    故答案为：（1）甲；棉花；（2）气密性；把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；（3）二氧化硫；氧化．

    点评 本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取氧气的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．如图分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于：

    （1）混合物的是BCE；
    （2）纯净物的是AD；
    （3）化合物的是D；
    （4）氧化物的是D；
    （5）单质的是A（均填容器下的代号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列方法，不能制出氧气的是（　　）
    A．加热水至沸腾B．过氧化氢溶液中加入二氧化锰
    C．加热过氧化氢溶液D．加热高锰酸钾

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是钾元素在元素周期表中的信息图．

    请回答下列问题：
    （1）A、B、C、D四种粒子的结构示意图中，属同种元素的粒子是AB（填序号）；
    （2）D图中X=8；
    （3）从E图中你可以获得的信息有钾元素的质子数为19（或相对原子质量为39.10、属于金属元素）（写一条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．臭氧（O3）是一种让人既爱又恨的气体，它可以吸收紫外线，但空气中臭氧的含量一旦超标就会给人们带来许多健康问题．如图是晓茹整理的关于臭氧的一些知识，请回答下列相关问题．
    （1）在图2所示的内容中，描述的是臭氧的物理性质的有①②③，（填序号）
    （2）常温下，臭氧可与一氧化碳反应生成二氧化碳和氧气．臭氧是由氧元素构成的，上述反应不是（选填“是”或“不是”）一个分解反应．
    （3）在雷雨天，空气中的氧气会在点击的条件下变为臭氧．请你用文字表达式表示上述过程中发生的化学反应：氧气$\stackrel{电击}{→}$臭氧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．下列是化学实验室中常见的基本操作．据图回答下列问题：
    （1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要向着手心，细口瓶的塞子要倒放在桌面上．
    （2）如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭．
    （3）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时；
    ①试管里的液体不应超过试管容积的三分之一．
    ②先对试管进行预热，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热．
    ③加热时，试管口不能正对有人的方向．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．骗子往往披着科学的外衣，而科学可以给我们一双明辨是非的眼睛，例如有人提出使用：高科技的添加剂可以使水变成汽油．小名同学在学习质量守恒后，认为从微观可以解开这个骗局．
    根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油．
    （1）确定水的组成．实验装置示意图如图：通电一段时间后，试管a和b中所收集的气体体积比约为2：1．对两支试管中的气体进行检验，试管b中的气体可使带火星的木条复燃； 将试管a中的气体移进火焰时，气体燃烧（填现象）
    实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的．
    （2）确定汽油的成分．操作如下：
    实验步骤实验现象结论
    （1）点燃使用汽油的油灯
    （2）将光洁干燥的烧杯罩在油灯火焰的上方．    		现象烧杯内壁有水珠证明汽油在空气燃烧后的产物中氢元素
    （3）将内壁蘸有澄清石灰水  的烧杯罩在油灯火焰上方现象石灰水变浑浊证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳
    实验结论：汽油是由碳元素和氢元素组成．汽油和水的组成元素不同，水不能变成汽油．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．请回答下列错误实验操作的后果．
    （1）用酒精灯引燃另一只酒精灯酒精溢出造成失火；
    （2）加热试管时，试管外壁有水试管炸裂；
    （3）倾倒液体时，标签没有向着手心残液腐蚀标签；
    （4）将块状的固体药品直接投入竖直的试管中打破试管底；
    （5）实验室制取氧气结束时，先撤酒精灯后将导管从水槽中取出水槽中的水沿导管倒吸入热的试管中，使试管炸裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．河水中含有泥沙悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸来杀死细菌．氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸．某自来水厂的净化步骤如图：

    （1）可以除去大量颗粒悬浮物的步骤为AB（填序号）．
    （2）能消毒杀菌的步骤为D（填序号）．
    （3）A中加入明矾的作用是吸附杂质，使杂质沉降．
    （4）过滤时会用到玻璃棒，其作用引流，过滤后得到的水澄清透明，取少量于小烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是硬水（填“硬水”或“软水”）．日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，故需降低其硬度，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是煮沸．
    （5）水是生命之源，我们每个人都要爱护水资源．请你提出一条保护水资源的合理化建议：生活污水集中处理排放等．

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