【题目】从微观的角度认识物质及其变化,有助于理解物质组成和变化的本质。
(1)根据下列粒子结构示意图,回答问题:
①上述粒子结构示意图中;共含有_______种元素;
②C粒子的化学性质与A、B、D中哪一种粒子的化学性质相似_______(填字母编号);
③A、B、C、D中表示的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为_______________。
(2)尿素是一种常用的化肥,工业上生产尿素的反应的微观示意图如下:
①如图所表示的物质中,属于氧化物的是________________(写化学式);A物质中氮元素的化合价为_______。
②依据此图从微观角度揭示化学反应的本质是___________________________。
【答案】 3 D Na2O CO2、H2O -3 价 分子分裂为原子,原子又重新组合成新分子
【解析】本题考查了对粒子结构示意图及其意义的理解,根据变化微观示意图及粒子构成模拟图,正确判断变化中的物质构成。
(1)根据粒子结构示意图,则:
①因为质子数决定元素种类,故上述粒子结构示意图中,共含有3种元素;
②粒子的化学性质与最外层电子数有关,故C粒子的化学性质与D的化学性质相似;
③A、B、C、D中表示的阳离子与阴离子分别为钠离子、氧离子,所形成的化合物的化学式为Na2O。
(2)根据工业上生产尿素的反应的微观示意图,可知其反应的化学方程式是:2NH3+CO2CO(NH2)2+H2O,可得:
①如图所表示的物质中,属于氧化物的是 CO2、H2O;A物质为NH3,其中氢元素的化合价为+1,氮元素的化合价为﹣3。
②依据此图从微观角度揭示化学反应的本质是 分子分裂为原子,原子又重新组合成新分子。
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【题目】化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验回答相关问题:
(1)指出A实验中的一处明显错误:_________________;
(2)B实验结论是__________________;
(3)C实验可说明CO2具有的化学性质有___________________。
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【题目】物质的用途与性质密切相关。下列说法正确的是
A.小苏打能作发酵粉,是因为小苏打能与面粉反应
B.洗洁精能洗去碗筷上的油污,是因为油污能溶于洗洁精
C.浓硫酸可用作干燥剂,是因为浓硫酸具有吸水性
D.液氧可用于火箭发射,是因为氧气具有可燃性
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【题目】美国铱星公司原计划发射77颗卫星,其发射的卫星的数目恰好与铱元素的原子核外电子数目相等,下列关于铱元素的说法正确的是
A. 质子数为70 B. 相对原子质量为77 C. 核电荷数77 D. 为非金属元素
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【题目】(3分)为探究催化剂对过氧化氢溶液分解的催化效果,某研究小组做了如下实验:
实验一:图中的实验能否证明二氧化锰是过氧化氢溶液分解的催化剂?并说明理由:___________。
数据记录表:
实验二:从上面表格的设计可以看出;该实验的目的是__________________________。
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【题目】构建知识网络,可以帮助我们理解知识的内在联系.如图是某无色溶液X与不同类物质间反应的知识网络.请回答:
(1)若X是稀盐酸,Y是红色溶液,A是一种指示剂,则试剂A的名称是 _________ ;
(2)若X是稀盐酸,Y是白色沉淀,则A、B、C、D四种物质依次为:A是 _________ ,B是 _________ ,C是 _________ ,D是 _________ .
(3)若X是稀硫酸,D是碱,则X与D反应的化学方程式为 _________ ,其反应的基本类型为 _________ .
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【题目】如图所示,向一个250 mL的烧杯中放入一个装有少量豆油的小铁盒,并加入适量的NH4NO3固体,点燃小铁盒内的豆油,再向烧杯中小心加入适量的水,用玻璃棒轻轻搅拌,此时观察到_______,产生这一现象的原因是_____________________;再把小铁盒拿出来,重新点燃残留在铁盒中的豆油会发现______________ ,此实验说明通过___________可以灭火。
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【题目】某学生测定下列数据合理的是( )
A.用100mL量筒取7.5mL水
B.用pH 试纸测得某地水的pH 为5.52
C.用托盘天平称得某食盐样品的质量为15.6g
D.用烧杯量取200.0mL 盐酸
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