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    化学的学科特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质．请从微观角度回答下列问题：

    （1）从Na、Mg原子结构示意图推知，金属Na、Mg化学性质不同的原因是
     
    （合理即可）；
    （2）图1反应的化学方程式为
     
    ，该反应过程中氢原子和氧原子结合成水分子；图2反应的实质是
     
    结合成水分子．由此可见：得到同一物质，运用的化学反应原理可能不同．
    考点：原子结构示意图与离子结构示意图,微粒观点及模型图的应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学反应模拟图型,化学用语和质量守恒定律
    分析：（1）在原子结构中，最外层的电子数决定元素的性质；物质的结构决定物质的性质．
    （2）根据图1氢气燃烧的微观示意图，分析反应物、生成物、写出反应的方程式；观察微粒的变化，分析分子的形成．
    解答：解：（1）从Na、Mg原子结构示意图推知，金属Na、Mg的最外层的电子数不同，决定了金属Na、Mg性质不同．
    （2）由图1反应可知，氢气和氧气反应生成了水，反应的方程式是：2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O；由图2微粒的变化可知，图2反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合成水分子．
    故答为：（1）最外层的电子数不同；（2）2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O，氢离子和氢氧根离子．
    点评：解答本题要充分理解图中提供的信息，只有这样才能确定物质的构成及种类，也才能正确的判断物质的化学式、反应的方程式
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学用语表达正确的是（　　）
    A、镁离子带有两个单位正电荷：
    +2
    Mg
    B、氧原子的结构示意图：
    C、铁锈和盐酸反应的化学方程式：Fe2O3+6HCl=2FeCl2+3H2O
    D、五个氢原子：H5

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于“配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液”实验的说法中，不正确的是（　　）
    A、称量时，将固体NaCl放在天平左盘称量纸上
    B、蒸发操作中，玻璃棒的主要作用是加快蒸发
    C、主要操作步骤为：计算、称量、量取、溶解等
    D、量取时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线．
    （1）t1℃时，甲的溶解度
     
    乙的溶解度（填“＜”、“＞”或“=”）．
    （2）将t2℃时甲、乙的饱和溶液分别升温至t3℃，甲溶液中溶质的质量分数将
     
    （填“增大”、“减小”或“不变”下同）．乙溶液中溶质的质量分数将
     
    ．
    （3）t2℃时，甲的饱和溶液中溶质的质量m甲与乙的饱和溶液中溶质的质量m乙相比较，两者的大小关系是
     
    （选填序号）．
    A、m甲＞m乙 B、m甲＜m乙 C、m甲=m乙 D、不确定．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组对物质的性质和成分进行相关探究．
    （1）常见金属活动性顺序如下，填写相应的元素符号：

    某同学用硫酸铜溶液把“把铁刀变成铜刀”，其反应的化学方程式为
     
    ，该反应的基本反应类型为
     
    ．
    （2）兴趣小组同学用氧化铜与足量的炭粉利用图甲所示装置进行实验，对生成气体的成分进行探究．
    【提出问题】生成的气体中是否含有一氧化碳？
    【实验与讨论】
    ①打开K，缓缓通入干燥的氮气一段时间．
    ②关闭K，加热至一定温度使之反应，用气囊收集气体样品．
    ③除去气体样品中的二氧化碳，并将剩余气体收集在集气瓶中，下列装置中最为合理的是
     
    ．

    【实验求证】
    将除尽二氧化碳后的气体样品干燥，仍然用图甲所示的装置进行实验，A中的固体应选用
     
    ，B中溶液为澄清石灰水，若A中黑色固体出现了红色，B中澄清石灰水
     
    ，可说明气体样品中含有一氧化碳．
    【实验反思】
    炭粉还原氧化铜的实验中，若生成的气体中含有一氧化碳，则反应时消耗碳、氧元素的质量比
     
    （填“大于”、“等于”或“小于”）3：8．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知在某化肥K2SO4样品中可能混入了 NH4Cl、（NH4）2SO4、K2CO3三种物质中的一种或多种，

    试根据实验过程和发生的现象填写以下空白：
    （1）实验步骤②的现象证明可能混入的三物质中，一定存在的物质是
     

    （2）根据上述实验，已经证明了溶液E中存在的溶质有（写化学式）
     

    （3）仅根据上述实验现象，NH4Cl、NH4NO3、K2CO3三种物质中，还不能确定是否混入化肥K2SO4样品中物质是
     
    （写化学式） 
    （4）要进一步推理化肥样品中的物质，可用溶液E再实验．用洁净的试管取少量的E溶液，向其中加入硝酸根，如果
     
    ，说明样品中
     
    ．
    （5）根据（4）的结论，写出步骤①中一定发生反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一包白色粉末可能由NaCl、NaNO3、MgCl2、CuSO4、中的一种或多种物质组成．小明为了探究其成分，设计并完成了如下图所示的实验．

    根据以上实验，回答：
    （1）操作①是
     
    ；
    （2）原固体粉末中一定没有的成分是
     
    ；
    （3）生成沉淀A的化学方程式是
     
    ；
    （4）根据上述实验
     
    （填‘能’或‘不能’）确定原固体粉末中含有NaCl、NaNO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是自然界中碳、氧循环简图

    （1）图一中，转化1表示水吸收二氧化碳的过程，发生反应的化学反应方程式为
     
    ；
    （2）图二中，转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应之一-绿色植物光合作用的过程，反应的化学方程式为：
     
    ；
    （3）上述反应中两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学符号及其使用规则是化学学科所特有的语言，可准确简洁的记录、表达、交流化学信息，请用数字和化学符号表示．
    ①2个氮原子
     
    ；②地壳中含量最多的金属元素
     
    ；
    ③三氧化硫
     
    ；④金属铜的构成微粒
     
    ；
    ⑤氧分子
     
    ；⑥由Fe3+和OH-构成的氢氧化铁
     
    ．

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