【题目】将酒精灯的灯芯拨得松散一些,可使燃烧更旺的原因是
A. 减少酒精的挥发B. 降低可燃物的着火点
C. 增加空气中氧气含量D. 增大可燃物与空气的接触面积
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】野炊时把柴禾架空一些,以便柴禾燃烧的更旺.其原理是( )
A. 加快柴禾散热的速度
B. 增加集聚的热量
C. 降低柴禾的着火点
D. 增大柴禾与空气的接触面积
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列实验装置图,回答有关问题。
(1)写出图中标号仪器的名称:a。
(2)实验室用氯酸钾制取氧气,其反应的符号表达式为 , 可选用的收集装置为 (从装置A~E中选择字母填写,下题同),若改用高锰酸钾来制取氧气,需要对装置进行的改进是。
(3)实验室里可用氢氧化钙与氯化铵的固体混合物加热制取氨气,则制取氨气所需的发生装置为 , 氨气极易溶于水、密度小于空气,一般可用装置收集氨气。
(4)利用F装置收集氧气,验满时应将带火星木条放在 (填“①”或“②”)处。
(5)在2017年江苏省中学化学创新实验调演中,李彬老师设计了“氢氧焰”的实验装置如下:
利用氢气与氧气的发生装置制取并储存纯净的气体于气球中。A瓶中硫酸铜溶液的作用是。通过玻璃活塞K1、K2分别有序控制氧气和氢气的流量,先后进行如下操作:
①闭K2 , 打开K1 , 通入氧气,将带火星的木条置于三通管口处,观察到 , 说明氧气具有助燃性。将术条移开,管口处无火焰。
②关闭K1 , 打开K2 , 通入氢气,将燃着的木条置于三通管口处,管口处有火焰。移去燃着的木条,氢气安静地燃烧,说明氢气具有可燃性,该反应的符号表达式为 。把铁片放在火焰上一段时间,铁片呈红热状。打开K1 , 通入氧气,铁片迅速熔断被切割,由此得出的结论是。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】微量元素是按人体内总含量不到万分之一而质量不到人体质量的千分之一的四十多种元素,这些元素对人体健康和正常代谢起着非常重要的作用,下列元素肯定不是人体内微量元素的是( )
A. IB. FeC. CaD. Zn
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【题目】下列有关碳循环的说法错误的是
A. 绿色植物光合作用吸收CO2释放O2
B. 动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2
C. 用石灰水吸收空气中过量的CO2,以解决温室效应
D. 提倡“低碳生活”,大力推广风能、太阳能等新能源
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列生活经验正确的是
A.进入煤矿等地应做灯火实验 B.家里冰箱有异味时,可以放活性炭除臭
C.图书室失火用泡沫灭火器灭火 D.晚上家里煤气泄漏,打开排气扇
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