【题目】下图是实验室常用来气体的装置。
(1)仪器E的名称为_____。
(2)图A~C是常见实验基本操作。其中正确的是_______(填序号)；请选择一个有错误的操作写出改正方法：______。
(3)选择仪器D~I完成下列实验操作：
①用KMnO4制备O2，应选仪器______(填序号)，其化学反应方程式为________；
②用大理石与稀盐酸反应制备CO2并使反应随时发生或停止，应选仪___，其反应方程式为_________。为防止造成温室效应，以下装置(盛放的液体均为氢氧化钠)可用于吸收二氧化碳的是________(填序号)
(4)下图是以锌粒和稀硫酸反应制备H2，并用排水法收集。请把图补画完整_____。
【答案】试管 B 在操作A中，应先挤压胶头滴管的胶帽排出空气，然后再伸进试剂瓶中吸取液体（或在操作C中，试管内液体不应超过试管容积的三分之一） DEFG 2KMnO4
K2MnO4+ MnO2+O2↑ DEI CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ①②④ 
【解析】
（1）仪器E的名称是试管，故填试管；
（2）在使用胶头滴管时，应先挤压胶头滴管的胶帽排出空气，然后再伸进试剂瓶中吸取液体，操作A不正确；滴加液体时，胶头滴管竖直距容器口约1厘米的位置即可，操作B正确；给试管中液体加热时，试管内液体不应超过试管容积的三分之一，操作C错误，故填B；改正方法故填在操作A中，应先挤压胶头滴管的胶帽排出空气，然后再伸进试剂瓶中吸取液体（或在操作C中，试管内液体不应超过试管容积的三分之一）；
（3）
①用高锰酸钾制备氧气选择固体加热型发生装置，应选DEFG，故填DEFG；反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式故填2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+O2↑；
② 大理石和稀盐酸反应制二氧化碳选择固液混合不加热型装置，要随时控制反应的发生或停止，应添加长颈漏斗和有孔隔板，故填DEI；大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故填CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；装置③用于氢氧化钠吸收二氧化碳气体时，容易形成倒吸，而①②④则可以避免倒吸，故填①②④；
（4）发生装置中，长颈漏斗下端应伸入到液面以下，收集装置中左边短管进气，右边应是长管排水，故图示为。
新思维寒假作业系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某研究小组对过氧化氢溶液制取氧气进行如下探究：
实验一：如图装置可用于多次连续进行氧气的制取和性质的实验。
(1)仪器Y的名称是_______。
(2)该反应的化学式表达式：________，二氧化锰在反应中的作用是___。多孔水泥负载二氧化锰小球用于实验时的主要优点是_____，检验氧气已收集满的方法_________。
(3)做氧气的性质实验时，实验不同，Z的作用不同。
①铁丝燃烧。Z为水，其作用是_____。
②蜡烛燃烧。Z为______，其作用是验证蜡烛燃烧生成了二氧化碳。
实验二：探究H2O2质量分数、溶液pH、温度对反应速率的影响
(2)设计如下表实验方案：
实验序号 | H2O2质量分数/% | pH | 温度/℃ | 每分钟气泡数 |
1 | 30 | 5 | 20 | |
2 | 30 | 6 | 20 | |
3 | 30 | 11 | 20 | |
4 | 15 | 11 | 30 | |
5 | a | 11 | b |
①进行实验1~3的目的是探究________。
②a=_________；b=_________。
实验三：探究制取氧气的适宜催化剂
(3)实验方案如下：
I．用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。
II．取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用左下图装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到右下图的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。
①每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因_________。
②用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因是____。
③从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度。取2.5克该样品与0.5克二氧化锰混合，加热一段时间后（杂质不参加反应），冷却，称量剩余物质量，重复上述操作，记录数据如下表：
加热时间 | T1 | T2 | T3 | T4 |
剩余物质量 | 2.12 | 2.08 | 2.04 | 2.04 |
①加热到T2时间后，氯酸钾是否已经反应完全？_____
②样品中氯酸钾的质量分数_______
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列四个图像分别对应四个变化，其中正确的是：
A. 
盛有空气的密闭容器中点燃过量的红磷
B. 
两份完全相同的双氧水在有无MnO2情况下产生O2
C. 
将水通电一段时间后产生气体的质量
D. 
在等质量的铁粉和锌粉中加入过量的相同质量的稀硫酸
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（10宁夏16）．下图是某化学反应的微观粒子示意图。
（1）两种反应物的共同之处是：每个分子都 。 该反应的基本类型属于 ，写一个符合这一反应类型的化学方 程式 。
（2）根据化学反应的本质，生成物的方框内还应补充的粒子及数目是（ ）
A．一个 
B．两个
C．一个
D．两个
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】将两份m1 g的镁条和足量氧气分别置于密闭装置和开放装置中充分反应，实验过程中固体的质量（m）随加热时间（t）变化如图所示。下列有关分析错误的是
A. 0 < t < t1时，有氧化镁生成
B. m1与m2质量之差等于反应被消耗的氧气质量
C. m3 ＜ m1是因为散逸的白烟中含氧化镁小颗粒
D. m1与m3质量之差等于散逸走的氧化镁的质量
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】第七组同学在探究锌、铁、铜三种金属活动性顺序中，又发现影响化学反应的剧烈程度的因素。探究过程如下：
（1）甲同学分别取等量的稀硫酸与足量的相同大小的三种金属进行如右图所示实验。该实验可通过观察是否产生气泡及产生气泡的快慢，判断金属活动性为Zn＞Fe＞Cu。同时可说明化学反应剧烈程度还与______有关。
（2）乙同学用一只试管，取一次稀硫酸和足量的铜片、铁片、锌片， 通过设计如下的实验方案进行金属活动性顺序的判定。填写下表内容：
实验步骤 | 观察到的现象 |
① 取少量稀硫酸于试管中，插入足量铁片，充分作用 | __________，溶液由无色变为浅绿色 |
② 在①反应后溶液中插入______________，充分作用 | 无明显现象 |
③ 在②所得的溶液中插入______________，充分作用 | ___________，溶液由浅绿色变成无色 |
写出实验步骤③中涉及反应的化学方程式：____________
（3）丙同学认为在乙同学设计的方案中，只要补充一个实验，还可得出Zn＞Fe＞H＞Cu的结论。丙同学要补充的实验是_____。
（4）丁同学认为不必做补充实验，只需在乙同学方案中调整插入金属的顺序，即可得到Zn＞Fe＞H＞Cu的结论，你认为调整后插入金属的实验顺序是__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学在提高人们生活质量方面起着重要作用。
（探测资源）近期，我国向月球背面成功发射新中国通信卫星，助力探测月球资源。
(1)月球上有丰富的核能原料He–3。He的原子结构示意图为________。
(2)月球土壤中有天然的铁、铝、银等金属颗粒。根据铁锈蚀的条件分析，铁在月球上不易锈蚀的原因可能是_______。
（研发材料）中国芯彰显中国“智”造。芯片的基材主要是高纯硅。
(1)下列关于硅的信息正确的是_____。
A.硅元素是金属元素
B.硅的氧化物为SiO2
C.硅元素在地壳里的含量排第二位
(2)下图是一种制备高纯硅的工艺流程图:
（查阅资料）氧化镁能和盐酸反应形成氯化镁溶液。
①反应Ⅰ的化学方程式: 
，该反应属于_____(填基本反 应类型)。反应Ⅱ要在无氧气环境中进行，原因是_____(答出一种即可)。
②操作Ⅰ的名称是过滤。过滤时液面应________(填“高于”或“低于”)滤纸边缘。所得粗硅应充分洗涤，以除去表面可能含有的盐酸、__________(填化学式)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】将下列文中带点的部分，用恰当的化学用语填空
地球刚形成时大气主要含氦元素和氢元素_________，随着地球的冷却，大气中的水蒸气冷凝以雨水的形式降落到地表，氯化钠（氯化钠中钠元素的化合价显+1价__________），铵盐（铵根离子_________）等溶于雨水，海洋由此形成，现在大气的主要成分是氧气，氮气_________等。
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