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    7．某淡黄色的颗粒状固体，其化学性质比较活泼，在通常状况下能跟许多物质发生化学反 应．例如：它与CO2反应时，只生成了Na2CO3和O2，它与稀盐酸反应时，只生成了NaCl、H2O和O2．上课时，老师做了如下实验：
    a．取少量的淡黄色的颗粒状固体投入到盛有少量水的试管中，可观察到产生了一种无色无味的气体；
    b．检验试管中物质，发现有氢氧化钠（NaOH）．
    根据实验现象，回答下列问题：
    （1）淡黄色的颗粒状固体中一定含有钠、氧元素．你做出这个判断的理由是质量守恒定律
    （2）实验a中产生的气体，可用排水法收集．
    （3）同学们对实验a中产生的气体的组成看法不一，提出了以下几种假设：①该气体是CO； ②该气体是H2．
    请你推测该气体还可能是O2   （写化学式）．
    （4）设计一个实验，证明你在（3）中的推测（写出简要操作步骤，反应现象和结论）．
    操作步骤收集气体，伸入带火星的木条
    反应现象带火星的木条复燃
    结论是氧气

    分析 （1）在化学反应前后，元素的种类、质量不变；
    （2）用排水法可以收集不溶于水的气体；
    （3）该物质含有氧元素；
    （4）氧气能使带火星的木条复燃．

    解答 解：（1）该物质与二氧化碳反应生成氧气和碳酸钠，说明该物质含有钠元素；该物质与稀盐酸反应时，只生成了NaCl、H2O和O2．说明该物质含有氧元素；故答案为：钠、氧；质量守恒定律；
    （2）固体投入到盛有少量水的试管中，可观察到产生了一种无色无味的气体，说明该气体不溶于水．故答案为：排水；
    （3）根据质量守恒定律，产生的气体可能是氧气．故答案为：O2；
    （4）氧气具有能使带火星的木条复燃的性质．
    故答案为：
    操作步骤：收集气体，伸入带火星的木条．
    反应现象：带火星的木条复燃；
    结论：是氧气．

    点评 在做题时，一定要把握好两点：（1）在化学反应前后，元素的种类和质量不变；（2）氧气能使带火星的木条复燃．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．填写实验报告：
    实验现象结论
    把一只冷而干燥的烧杯罩在燃着的酒精灯上，观察到烧杯内壁出现水雾说明酒精燃烧时生成了水
    同时用手触摸烧杯底部，感觉发烫说明酒精燃烧时有热量放出热量
    将一内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在燃着的酒精灯上，发现石灰水变浑浊说明酒精燃烧时生成了二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．试用你学过的化学知识，回答下列问题：
    （1）化学符号“3H2O”的意义是三个水分子
    （2）图1是水通电分解的示意图．在实验过程中，试管a中产生的气体名称是氢气，写出该反应的化学方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

    （3）除去水中难溶性固体杂质常用的操作是过滤．为了净化水，某同学制作了图2所示的简易净水器，其中利用了活性炭的吸附性．
    （4）使用无磷洗衣粉有利于保护水资源，这里的“磷”是指元素；（选填“原子”、“离子”、“分子”、“元素”）
    （5）某些地方的饮用水中含有少量的Ca（HCO3）2等可溶性盐．烧水时，Ca（HCO3）2发生分解反应，生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳．试写出Ca（HCO3）2受热分解的化学方程式Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列各组物质在溶液中能大量共存且形成无色溶液的是（　　）
    A．NaOH  HNO3 NH4NO3B．KNO3 CaCl2 HCl
    C．H2SO4 FeCl3 NaNO3D．NaCl  BaCl2 Na2CO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    2．如图：
    （1）玻璃管甲中的气体是氢气，玻璃管乙中的气体是氧气．
    （2）在电源上的电极A为负极，B为正极．
    （3）如何鉴定玻璃管乙中的气体将带火星的木条伸入气体中，木条复燃证明该气体是氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．①将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；②加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃；③若将银白色金属D放在盛有的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量．试推断A、B、C、D、E、F各是什么物质？
    A是二氧化锰，B是过氧化氢，C是氧气，D是铁，E是高锰酸钾，F是四氧化三铁．
    写出①②③反应的文字表达式，并指明反应类型：
    ①过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，分解反应；
    ②高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，分解反应；
    ③铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．用化学符号表示：
    （1）钠元素Na （2）三个磷原子3P（3）氩气Ar（4）氮气N2
    （5）两个氧分子2O2（6）2个钙离子2Ca2+   （7）-2价的硫元素$\stackrel{-2}{S}$
    （8）硫酸根离子SO42-（9）2个铵根离子2NH4+（10）氧化铝中铝的化合价为+3价$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．将干冰放在空气中，其周围即刻产生大量的白雾，这是因为（　　）
    A．干冰挥发出大量的水蒸气
    B．干冰挥发出大量的白色二氧化碳气体
    C．干冰被空气中的氧气氧化产生了大量的白色气体
    D．干冰升华吸收了大量的热，使周围温度降低，大量的水蒸气凝结成了小液滴

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．实验室有三瓶化肥未贴标签，只知道它们分别是碳酸氢铵（NH4HCO3）、氯化铵 （NH4C1）和尿素[CO（NH2）2]中的一种．为鉴别三种化肥，某同学分别取少量样品编号为A、B、C，并进行如下实验（此处箭头表示得出实验结论）：

    根据上述实验回答：
    （1）写出三种化肥的名称：A尿素；B：碳酸氢铵；C：氯化铵．
    （2）如果实验II中B、C两种样品没有另取，对实验结果无 （填“有”或“无”）影响．
    （3）常温下如要鉴别B、C两种样品，能（填“能”或“不能”）采取闻气味的方法．
    （4）由实验和查阅资料可知，人们在施用铵态氮肥时，若遇到碱性物质，会使铵态氮肥转化为氨气，氨气进入大气后与雨水作用，可能形成“碱雨”．“碱雨”中碱的化学式为NH3•H2O．

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