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海洋是资源的宝库,海水中所含食盐高达4×1016t.用海水可生产食盐和金属镁或镁的化合物,其流程如下图所示.请参照流程图完成下列问题:
(1)上述流程①~⑦中,反应类型属于复分解反应的是
 

(2)请写出第②步反应的化学方程式:
 

(3)实验室由粗盐结晶制精盐的操作包括溶解、过滤、蒸发等步骤.其中过滤操作的目的是
 
.过滤需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、
 

(4)精盐添加一定量的碘酸钾(KIO3)和抗结剂就可制成食用碘盐.碘元素是人体必需的
 
元素(填:“常量”或“微量”),它在KIO3中显
 
价.烹饪时,要待食物熟后加入碘盐,其原因是
 
(用化学方程式表示).提示:碘酸钾高温分解类似于氯酸钾分解.
(5)Mg(OH)2加热分解生成MgO和H2O,MgO是高熔点的化合物.某些材料因含有Mg(OH)2而具有阻燃性.请简要说明Mg(OH)2能够阻燃的原因:
 
考点:对海洋资源的合理开发与利用,生石灰的性质与用途,氯化钠与粗盐提纯,盐的化学性质,有关元素化合价的计算,复分解反应及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,矿物质与微量元素
专题:常见的盐 化学肥料
分析:(1)根据工艺流程所涉及的化学反应以及复分解反应的概念来分析;
(2)②是氧化钙与水发生的化学反应;
(3)根据过滤的原理和操作来分析解答;
(4)根据人体必需的微量元素种类、化合价的计算以及题干信息来书写化学方程式;
(5)可对氢氧化镁在高温下分解的产物进行分析,从灭火的原理分析氢氧化镁及生成物对灭火的作用.
解答:解:(1)①是高温煅烧碳酸钙分解为氧化钙和二氧化碳;②是氧化钙与水反应生成氢氧化钙;③是石灰乳与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钙;④是盐酸与氢氧化镁反应生成氯化镁和水;⑤是溶液的浓缩结晶过程;⑥是氯化镁结晶水合物脱水变成氯化镁的过程;⑦是电解氯化镁分解为镁和氯气.其中属于复分解反应的是③④;故答案为:③④;
(2)②是氧化钙与水反应生成氢氧化钙;故答案为:CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)过滤是为了除去粗盐中的难溶性杂质;需要用到的玻璃仪器主要有烧杯、玻璃棒、漏斗;故答案为:除去粗盐中的难溶性杂质;漏斗;
(4)碘元素属于人体必需的微量元素之一;在碘酸钾中,钾元素显+1价,氧元素显-2价,设其中碘元素的化合价为x,则:(+1)+x+(-2)×3=0,x=+5;因为碘酸钾的受热分解类似于氯酸钾的受热分解,故碘酸钾受热分解为碘化钾和氧气;故答案为:微量;+5;2KIO3
  △  
.
 
2KI+302↑;
(5)Mg(OH)2受热分解生成MgO难熔物覆盖在可燃物表面阻止了可燃物的燃烧,分解生成的水会降低环境的温度.故答案为:Mg(OH)2受热分解生成MgO难熔物覆盖在可燃物表面阻止了可燃物的燃烧;分解生成的水会降低环境的温度.
点评:本题主要考查了粗盐结晶制精盐、海水制镁的流程,掌握原理即可完成,难度中等.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质混合后能形成溶液的是(  )
A、食用油和水B、淀粉与水
C、蔗糖与水D、洗涤灵与油污

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是初中化学的几种常用仪器用品,根据要求回答下列问题:

(1)实验室用KMnO4 固体加热制氧气应选用的仪器用品
 
(填序号).
(2)③⑤⑦组合可制备H2、CO2、O2,试写出用此装置制氧气的化学方程式为
 
,实验前检查此装置气密性的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学方程式表示下列有关反应的原理.
(1)工业上常用稀盐酸除铁锈.
(2)用含Mg(OH)2的药物治疗胃酸过多.
(3)生石灰用作食品包装袋内的干燥剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用如图所示的装置探究二氧化碳气体与氢氧化钠的反应(装置气密性良好).请回答下列问题:

(1)向B中反应后的液体中滴加氢氧化钙溶液,能观察到的现象是
 

(2)B中气球体积变大的原因是
 

(3)通过对比A、B中气球体积变化不同,可以说明的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室要制取一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体,请根据以下装置回答下列问题.

(1)写出标号仪器的名称:①
 
,②
 

(2)发生装置应选
 
(填写装置的字母代号)
(3)若用G装置来收集二氧化碳,气体应从
 
(填a或b)端进入.
(4)用F装置而不用E装置收集二氧化碳的原因是
 

(5)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
 

(6)D装置通常用来除去二氧化碳中混有少量的氯化氢(HCl)气体,请写出化学方程式
 

(7)C装置用来干燥二氧化碳气体,C装置盛装的物质是
 

(8)若用加热NaHCO3固体制取CO2,应选用的发生装置为
 
(填字母)
(9)B装置还可用于制取初中化学中的另一种常见气体,你选择的药品为
 
,化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学课外活动小组在实验室配制石灰水时,因发现烧杯底部有固体未溶解,对熟石灰样品的主要成分进行了探究.请你参与讨论并完成实验报告.
【提出问题】针对该熟石灰样品的成分,同学们展开了讨论,小明认为溶解后剩余固体为变质后的难溶性物质,变质的化学方程式为
 
.小华同学不同意他的判断,你认为小华同学的理由是
 

【进行猜想】猜想一:熟石灰样品成分是Ca(OH)2
猜想二:熟石灰样品成分是CaCO3
猜想三:你认为熟石灰样品成分还可能是
 

【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想:
实验步骤 实验现象 实验结论
①取小烧杯中的物质进行
 
(填操作名称),得到固体和液体.
猜想三正确
②向①所得液体中加入适量
 
溶液;
溶液变红
③向①所得固体中加入适量稀盐酸.
 
【拓展与应用】
(1)小组同学反思了熟石灰变质的原因,在初中化学我们所学过的物质中还有
 
(举一例)等也具有这样的性质,认识到这两种物质都应
 
保存.
(2)小明想测定样品中Ca(OH)2的质量分数,称取上述0.5g样品,加足量水使之充分溶解,搅拌过滤后,在实验室用pH试纸和配制好的10%盐酸溶液进行实验,实验数据记录如表.
加入盐酸溶液的质量/g 0 2.5 3.65 6
样品的pH 12 11 7 2
①当pH=2时,溶液中所含的溶质是
 
(写化学式).
②求样品中Ca(OH)2的质量分数.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是我们日常生活中常用各种清洗剂.

名称洗涤灵洁厕灵炉具清洁剂活氧彩漂污渍爆炸盐
产品样式
有效成分
或功能
清洗油污盐酸氢氧化钠过氧化氢过碳酸钠
(1)我们使用洗涤灵清洗餐具上的油污,这是因为它具有
 
的功能.
(2)清除以下物质,可以使用洁厕灵的是
 
填字母序号).
A.铁锈         B.水垢(主要成分为碳酸钙和氢氧化镁)
C.油渍         D.氢气还原氧化铜实验后,试管内壁残留的红色固体
(3)“污渍爆炸盐”溶于水后会生成Na2CO3和H2O2.将爆炸盐溶于水后,再加入足量的洁厕灵,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,这一反应了体现如图1中
 
(选填①②③④)性质关系.
(4)将洁厕灵滴入炉具清洁剂中,如图2甲所示.
①若反应后溶液呈红色,则反应后溶液中的溶质是(酚酞除外)
 
;此时溶液可用如图2乙中
 
点处(选填A、B、C)表示.
②若反应后溶液pH为7,如图2丙中a微粒的化学式为
 

(5)①“活氧彩漂”可用于漂洗衣物、杀菌消毒等,原因是其有效成分过氧化氢分子中含有“过氧基”(-O-O-).据此推测,下列物质中,可用作杀菌消毒剂的是
 
(填序号).
H-O-HO=C=O
ABCD
②氧化氢溶液常用于医用消毒,某兴趣小组为测定一瓶久置的医用过氧化氢溶液中溶质质量分数.他们取该溶液51g,加入适量二氧化锰,生成氧气的质量与反应时间的关系如图3所示.试计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数.(写出计算过程)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学用语表示:
(1)2个氮原子
 

(2)2个氢氧根离子
 

(3)铵根离子
 

(4)地壳中含量最多的金属元素
 

(5)标出硫酸亚铁中铁元素的化合价
 

(6)有毒的工业用盐亚硝酸钠
 

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