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    如图是通电电解水的实验装置图．请回答：
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    （1）电解水时，将______转化为化学能．
    （2）气体a是______，它燃烧产生______色火焰
    （3）干电池电极M为______极（填“正”或“负”）
    （4）写出水在通电条件下分解的化学方程式：______．
    （1）水在通电条件下分解生成氢气和氧气，说明该反应把电能转化为化学能；
    故答案为：电能；
    （2）由实验图，气体a约为另一气体的2倍，可判断气体a为氢气，氢气燃烧时发出淡蓝色火焰；
    故答案为：氢气（或H2）；淡蓝；
    （3）与电源M极相连的一端产生的气体为氧气，可判断M为电源正极；
    故答案为：正；
    （4）水在通电条件下，分解生成氢气和氧气，其化学方程式为2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑；
    故答案为：2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    没有水，就没有生机勃勃的地球．小华与她的探究小组为了探究水的组成，用如右图所示电解水的装置进行实验，请你回答下列问题：
    （1）接通电源前小华往水中加入了少量的氢氧化钠，请你猜猜看
    其作用是什么？
    增强水的导电性
    增强水的导电性
    ；
    （2）接通电源后，甲管生成
    H2
    H2
    （填化学式）气体，可见b接的是电源
    负
    负
    （填“正”或“负”）极，用化学反应表达式表示出实验过程
    水
    通电
    氢气+氧气
    水
    通电
    氢气+氧气
    ．该变化中的最小粒子是
    氢原子、氧原子
    氢原子、氧原子
    （填“水分子”、“氢分子”、“氢原子”、“氧分子”或“氧原子”）．此实验可验证水是由
    氢元素和氧元素
    氢元素和氧元素
    组成的．
    （3）她们测定了两管逸出气体的体积，记录如下：
    实　验　时　间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 …
    甲管中气体体积/mL 6 12 20 29 39 49 59 69 …
    乙管中气体体积/mL 2 4 7 1l 16 21 26 31 …
    请回答：理论上甲管和乙管中气体的体积比为
    2：1
    2：1
    ；虽然装置气密性良好、读数正确，但电解开始阶段两管气体的体积比
    大于
    大于
    （填“大于”或“小于”）理论比值，不符合理论比值的原因是
    开始阶段产生的少量H2和O2溶解在水中且未达到饱和；O2在水中的溶解度比H2的大
    开始阶段产生的少量H2和O2溶解在水中且未达到饱和；O2在水中的溶解度比H2的大
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）小明同学课下自制了如右图的实验装置，对水通电分解进行了实验探究，请你和他一起完成此实验．
    ①在此试验中往水中加入少量的氢氧化钠溶液的目的是
    增强水的导电性
    增强水的导电性
    ．
    ②b试管内产生的气体是
    氧气
    氧气
    ，检验此气体的方法是
    用带火星的木条
    用带火星的木条
    ，现象是
    带火星的木条复燃
    带火星的木条复燃
    ．
    ③若在正极上产生了20升的气体，则在负极上产生
    40
    40
    升．
    ④写出水电解的反应的文字表达式：
    水
    通电
    氢气+氧气
    水
    通电
    氢气+氧气
    ，反应的基本类型是
    分解反应
    分解反应
    ．
    （2）该实验证明了：①
    水由氢、氧元素组成
    水由氢、氧元素组成
    ．②在化学反应中分子分解成原子，
    原子再重新组合成新分子
    原子再重新组合成新分子
    ．
    （3）试用分子原子的观点解释水通电分解：
    水在通电的情况下，水分子分解成氢原子和氧原子，每两个氢原子构成一个氢分子，每两个氧原子构成一个氧分子，大量氢分子构成氢气，大量氧分子构成氧气
    水在通电的情况下，水分子分解成氢原子和氧原子，每两个氢原子构成一个氢分子，每两个氧原子构成一个氧分子，大量氢分子构成氢气，大量氧分子构成氧气
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    （1）小明同学课下自制了如右图的实验装置，对水通电分解进行了实验探究，请你和他一起完成此实验．
    ①在此试验中往水中加入少量的氢氧化钠溶液的目的是______．
    ②b试管内产生的气体是______，检验此气体的方法是______，现象是______．
    ③若在正极上产生了20升的气体，则在负极上产生______升．
    ④写出水电解的反应的文字表达式：______，反应的基本类型是______．
    （2）该实验证明了：①______．②在化学反应中分子分解成原子，______．
    （3）试用分子原子的观点解释水通电分解：______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    （1）小明同学课下自制了如右图的实验装置，对水通电分解进行了实验探究，请你和他一起完成此实验．
    ①在此试验中往水中加入少量的氢氧化钠溶液的目的是______．
    ②b试管内产生的气体是______，检验此气体的方法是______，现象是______．
    ③若在正极上产生了20升的气体，则在负极上产生______升．
    ④写出水电解的反应的文字表达式：______，反应的基本类型是______．
    （2）该实验证明了：①______．②在化学反应中分子分解成原子，______．
    （3）试用分子原子的观点解释水通电分______．
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