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下列反应中,属于化合反应的是(  )
A、碱式碳酸铜
加热
氧化铜+二氧化碳+水
B、甲烷+氧气
点燃
水+二氧化碳
C、酒精+氧气 
点燃
二氧化碳+水
D、铁+氧气
点燃
 四氧化三铁
考点:化合反应及其应用
专题:化学反应的基本类型和能量变化
分析:化合反应:两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”,据此进行分析判断.
解答:解:A、碱式碳酸铜
加热
氧化铜+二氧化碳+水,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项错误.
B、甲烷+氧气
点燃
水+二氧化碳,该反应的生成物是两种,不符合“多变一”的特征,不属于化合反应,故选项错误.
C、酒精+氧气 
点燃
二氧化碳+水,该反应的生成物是两种,不符合“多变一”的特征,不属于化合反应,故选项错误.
D、铁+氧气
点燃
 四氧化三铁,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项正确.
故选:D.
点评:本题难度不大,掌握化合反应的特征(“多变一”)是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列做法不会给空气造成严重污染的是(  )
A、在春节为增加节目气氛,大量燃放烟花爆竹
B、用酒精做燃料
C、以含硫的煤做燃料
D、柴油车的排气管后面喷出一团团的黑烟

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生产、生活等密切相关.请用化学方程式表示下列有关反应的原理:
(1)生活中用酒精作燃料:
 

(2)盐酸除去热水瓶中的水垢(主要成分为碳酸钙):
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

乙烷是重要的燃料和化工原料.下列有关叙述错误的是(  )
A、乙烷由碳、氢元素构成
B、每个乙烷分子中有8个原子
C、此化合物中含有两种原子
D、此分子中质子数等于电子数

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科目:初中化学 来源: 题型:

请按要求回答下列有关问题.
(1)选择实验室制取和收集氧气、氢气和二氧化碳气体的仪器装置图.(填“√”)
序号ABCDEFGH
仪器装置图  
气体名称
氧气        
氢气        
二氧化碳        
(2)请说明你所选择的实验室制取和收集氢气装置的依据是
 

(3)某同学将B装置做了如图所示的改进,使用时把固体反应物放在有孔橡胶板上,由长颈漏斗b加入液体反应物,打开弹簧夹a,使液体和固体反应物接触而发生反应,产生的气体从导气管放出.不用时关闭a,反应物固体与液体脱离接触,反应自行停止.使用该装置制取气体可起到节约药品和取用方便的效果.请写出检验此装置气密性的方法:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一辆客车夜晚行驶在公路上,发现油箱泄漏,车厢里充满了汽油味,这时应该采用的应急措施是(  )
A、洒水降温溶解汽油蒸汽
B、打开所有的车窗,严禁一切烟火,疏散乘客
C、让车内的乘客集中到车厢后部
D、开灯查找漏油部位

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科目:初中化学 来源: 题型:

雅安大地震后,全国人民众志成城投入抗震救灾中.
(1)国家给救援人员配备了活性炭口罩,活性炭起
 
作用.
(2)救治伤员时,输液用的生理盐水中的“盐”是指
 

(3地震造成宝成铁路109号隧道内油罐车失火,抢险人员就近从嘉陵江抽取大量的水喷向罐体,这样做的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按下列要求写出化学符号
①地壳中含量最多的金属元素
 

②2个碳酸根离子
 

③用于人工降雨的干冰
 

④铁锈的主要成分
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

张同学和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体. 
(1)张同学用高锰酸钾制取氧气,他选择了上述装置中的
 
(填可选装置的字母代号)进行组装.装置A中还缺少的一种用品是
 
;写出该反应的化学方程式
 
.张同学实验结束后问:“我用带火星的木条伸入集气瓶内,为什么木条不会复燃?”请你帮助张同学分析导致这种现象的原因是
 
.(写一种原因)
(2)实验室选用B和C装置可制取的气体是
 
,写出实验室制取该气体的化学方程式
 

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