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    下列化学方程式书写错误的是（　　）
    A、Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
    B、H2O2 
     MnO2 
    .
     
     H2O+O2↑
    C、4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    D、NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
    考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．
    解答：解：A、该化学方程式书写完全正确．
    B、该化学方程式没有配平，氧气后面没有标注↑，正确的化学方程式应为2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑．
    C、该化学方程式书写完全正确．
    D、该化学方程式书写完全正确．
    故选：B．
    点评：本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学兴趣小组同学在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铁能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
    【问题】Fe2O3能不能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？
    【猜想】Fe2O3能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂．
    【实验验证】
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一在试管中加入少量的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中木条不复燃常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢，放出很少量氧气，因此木条不能复燃．
    实验二在装有H2O2溶液的试管中加入少量的Fe2O3，然后将带火星的木条伸入试管中
     
     
    【结论】Fe2O3能加快过氧化氢溶液的分解速率，故Fe2O3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂．
    【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明Fe2O3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验．
    实验三：【实验目的】探究
     
    ．
    【实验步骤】①准确称量Fe2O3（少量）的质量；②重复实验二的步骤；③待反应结束，将试管里的物质进行
     
    ，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后Fe2O3的质量．
    【讨论】如果Fe2O3在反应前后质量不变，则说明Fe2O3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂．但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明问题，还需要再增加一个探究实验．
    实验四：【实验目的】探究：Fe2O3：在化学反应前后化学性质不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质发生泄漏时，再遇到火源，不会发生爆炸的是（　　）
    A、可燃性气体B、可燃性粉尘
    C、液态的氢D、液态的氮

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    质量守恒定律是物质科学中的一条重要规律，具体表述为：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和．
    （1）某科学兴趣小组的同学设计了如下三个实验装置（天平略）来验证质量守恒律．其中，通过称量反应前后的质量变化发现，A装置天平保持平衡，遵循质量守恒定律；B装置天平也保持平衡，该变化
     
     质量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”），原因是
     
    ；但C装置天平不保持平衡，该变化
     
     质量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”），原因是
     
    ；（注：C装置中的反应：CaCO3+2HCl=CO2↑+CaCl2+H2O）

    （2）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是
     
    ；（填序号）
    ①原子种类 ②原子数目 ③分子种类④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质种类．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下实验室用排气法收集氢气的装置，正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列选项中，其意义与对应的化学用语不相符的是（　　）
    A、2个二氧化硫分子-2 SO2
    B、4个氮原子-4N
    C、约占空气总体积78%的物质-N2
    D、五氧化二磷-5O2P

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    区分下列各组物质，所用的方法正确的一组是
     
    ．
    选项        区分的物质区分方法
    A蒸馏水和自来水看颜色
    B硬水和软水加肥皂水搅拌
    C氮气和空气分别通入澄清石灰水中
    D二氧化碳和氧气
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小雨收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如图所示．请回答以下问题：

    （1）A物质的名称是
     
    ，作用是
     
    ；操作①的名称是
     
    ；
    （2）操作②主要是加入活性炭的目的是
     
    ，该过程主要是
     
    变化（填“物理”或“化学”）；
    （3）小雨通过实验及分析知道液体D是硬水，检验的方法是
     

    （4）某同学长期饮用经操作③得到的蒸馏水，专家认为这是不科学的，理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某些人睡觉常常磨牙是因为缺锌，这里的“锌”是指（　　）
    A、分子B、原子C、阴离子D、元素

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