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    16．为了保护大气：2011年11月在我国新颁布的《环境空气质量标准》中，基本监控项目增设了可吸入颗粒物的浓度限值，与该监测项目有关的是（　　）
    A．二氧化氮B．一氧化碳C．PM2.5D．臭氧

    分析 通常把粒径在10微米以下的颗粒物称为PM10，又称为可吸入颗粒物或飘尘．颗粒物的直径越小，进入呼吸道的部位越深．

    解答 解：A、二氧化氮属于空气污染物，但不是可吸入颗粒物，故错误；
    B、一氧化碳属于空气污染物，但不是可吸入颗粒物，故错误；
    C、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为吸入颗粒物，与监测项目有关，故正确；
    D、臭氧属于空气污染物，但不是可吸入颗粒物，故错误；
    故选：C．

    点评 本题主要考查空气的污染，以及主要污染物．使学生进一步了解造成空气污染的物质，树立环保意识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．化学实验可按其主要目的分为：探究物质的性质、混合物的分离提纯、探究物质的含量等，下列实验属于混合物的分离提纯的是（　　）
    A．B．
    C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．实验室制取气体常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：

    （1）写出标号仪器的名称：①锥形瓶；②集气瓶；
    （2）小红在实验室中选用A装置作为氧气的发生装置．请你写出小红制取氧气的文字表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （3）用D装置收集氧气，验满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满．
    （4）若用F装置充满水来收集氧气，气体应从b（填a或b）端通入；
    （5）装置A、B 都可以用来制取氧气，比较这两个装置的不同，指出A装置的一个突出优点是可随时添加液体药品．
    （6）实验室现需用12.25kg氯酸钾制取氧气以备用，但由于氯酸钾已用完，若改用电解水的方法来代替，则需要水的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．豆腐是人们喜爱的食品，其中含铁和钙，这里所指的“铁”、“钙”理解为（　　）
    A．元素B．原子C．单质D．分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：（1）写出装置B中仪器a名称：长颈漏斗
    （2）装置E和F中导气管都要伸到接近集气瓶瓶底其目的是排净空气，使收集的气体更纯净
    （3）实验室用双氧水和二氧化锰来制取并收集纯净的氧气，可选用的发生装置和收集装置的最好组合是BD．
    （4）若用G装置来收集二氧化碳，则验证CO2已集满的方法是把带火星的木条放在c管口，木条熄灭，证明满了
    （5）若用C装置来作为实验室制取二氧化碳的发生装置，则反应的文字表达式为：碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳，要使该反应立即停止则进行的简单操作是关闭止水夹．
    （6）实验室用D装置收集氧气，当气泡均匀连续冒出时开始收集．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列叙述中不正确的是（　　）
    A．原子由原子核和核外电子构成
    B．原子质量主要集中在原子核上
    C．保持氧气化学性质的最小粒子是氧原子
    D．与元素化学性质关系最密切的是原子的最外层电子数

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．甲、乙、丙三位同学利用实验（如图所示）验证质量守恒定律，他们在实验中进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．

    （1）甲实验中反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．将③再次放到天平上称量，天平仍然平衡，请你从微观角度分析天平平衡的原因是：因为反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变．
    （2）反应后，乙同学的天平指针指向刻度盘的中间，丙同学的天平指针指向刻度盘右边（填“左边”、“右边”或“中间”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．已知氯酸的化学式为HClO3，下列有关氯酸的说法中错误的是（　　）
    A．氯酸由氢、氯、氧三种元素组成B．每个氯酸分子含有5个原子
    C．氯酸不属于氧化物D．氯酸由HCl和O3两种分子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．用化学符号填空：
    （1）地壳中含量最多的金属元素Al．
    （2）两个氮原子2N．
    （3）3个钠离子3Na+．

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