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同学们在实验室制取气体时常用到下列装置:
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(1)写出标号仪器的名称:a
 
、b
 
、c
 

(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学反应符号表达式为
 
,应选择的组合装置为
 
(填装置序号,下同),实验时要在试管口放
 
,以防
 
.在实验时发现试管破裂了,造成这一结果的原因可能是(写二个)
 
 

(3)实验室用5%的过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,它的化学反应符号表达式为
 
,应选用的发生装置是
 
.因为氧气的密度比空气
 
,所以集满氧气的集气瓶要
 
(填正或倒)放在桌面上.检验瓶中气体是氧气的方法是
 
分析:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题.
(2)书写化学式应该注意化学式、配平、条件、箭头;利用高锰酸钾制氧气是固体加热,装置是C,因为氧气密度比空气大,且不易溶于水,所以收集装置可以是BC;根据对实验操作的掌握以及实验注意事项的认识来解题.
(3)书写化学式应该注意化学式、配平、条件、箭头;过氧化氢分解制氧气是固体和液体不需要加热,所以装置是A;根据气体密度的大小选择收集方法;检验气体是否集满要点有三点:带火星的木条,集气瓶口,是否复燃.
解答:解:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题.答案为:锥形瓶,铁架台,水槽
(2)书写化学式应该注意化学式、配平、条件、箭头;利用高锰酸钾制氧气是固体加热,装置是C,因为氧气密度比空气大,且不易溶于水,所以收集装置可以是BC;因为粉末状的高锰酸钾容易使导管堵塞,实验时要在试管口放一团棉花,以防加热时高锰酸钾粉末进入导管;如果试管破裂,主要原因是水珠流入了试管底部,试管没有倾斜.
故答案为:2KMnO4
 加热 
.
 
K2MnO4+O2↑+MnO2,BC(或BD),一团棉花,加热时高锰酸钾粉末进入导管,试管口没有略向下倾斜,试管外壁有水等.
(3)书写化学式应该注意化学式、配平、条件、箭头;过氧化氢分解制氧气是固体和液体不需要加热,所以装置是A;氧气的密度比空气的大,所以要用向上排空气法,集气瓶要正放;检验气体是否集满要点有三点:带火星的木条,集气瓶口,是否复燃.
故答案为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,A,略大,正,
带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,证明是氧气.
点评:采取加热高锰酸钾制取氧气的时候因为粉末状的高锰酸钾容易使导管堵塞,实验时要在试管口放一团棉花,以防加热时高锰酸钾粉末进入导管;如果试管破裂,主要原因是水珠流入了试管底部,试管没有倾斜.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2010?荆门)在实验室制取二氧化碳的研究中,教师提供了如图所示的实验仪器,让同学们从中选择合适的仪器设计制取二氧化碳的装置,并比较分析各自设计的装置的优缺点.请你参与他们的活动探究并完成下列填空:


【设计装置】小霞、小红、小华、小明四位同学利用如图所示的仪器各自设计出一种实验室制取和收集二氧化碳的装置,用到的仪器如下:
小霞:②⑤⑦⑨小华:②⑤   小红:①⑤⑥⑨小明:④⑤⑧⑩
【交流评价】同学们经过讨论一致认为小霞同学设计的装置不能达到实验目的,小华同学设计的装置不合理,小红、小明两位同学设计的装置可行.
(1)小霞同学要想顺利完成实验,只需将所选仪器中的
(填序号)换成⑥即可.
(2)请你分析小华同学设计的实验装置不合理的原因
二氧化碳能够溶于水,不能用排水法来进行收集
二氧化碳能够溶于水,不能用排水法来进行收集

(3)小明同学设计的装置一致被评为“最佳创意奖”,它的优点之一是
注射器来加入酸液,可以控制产生气体的速率
注射器来加入酸液,可以控制产生气体的速率
.此装置还能用于实验室制取另一种常见气体,请用化学方程式表示制取这种气体的反应原理
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;

【拓展应用】利用小红同学设计的实验装置,选择不同的药品分组进行对比实验.并将实验现象记录于下表:
组别 药品 实验现象
A 块状石灰石和稀盐酸 产生气泡速率适中
B 石灰石粉末和稀盐酸 产生气泡速率很快
C 块状石灰石和稀硫酸 产生气泡速率缓慢并逐渐停止
D 碳酸钠粉末和稀盐酸 产生气泡速率很快
(1)根据以上实验现象,从制取和收集气体的角度分析,一般选择
A
A
组药品(填组别序号)制取二氧化碳较为合适国.
(2)气体验满:检验集气瓶内是否收集满二氧化碳气体的方法是
将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭则说明二氧化碳收集满了
将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭则说明二氧化碳收集满了

(3)气体检验:将生成的气体通入紫色石蕊溶液中,溶液变红,确定该气体是二氧化碳.请回答:这种检验方法是否正确?若正确请说明理由,若不正确请写出正确的检验方法
将生成的气体通入澄清石灰水中,若石灰水变浑浊则说明该气体是二氧化碳
将生成的气体通入澄清石灰水中,若石灰水变浑浊则说明该气体是二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

同学们在实验室进行“二氧化碳的性质与制取”实验.请结合如图所示回答问题.

(1)制取二氧化碳:
①反应物应选择
石灰石
石灰石
稀盐酸
稀盐酸
(均填物质名称),反应原理的符号表达式写为
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

②发生装置选择:
B
B
(填序号),理由
反应物是固体和液体不需要加热,长颈漏斗可以随时添加液体药品
反应物是固体和液体不需要加热,长颈漏斗可以随时添加液体药品
.检查这套装置气密性的方法是(写明简单操作、现象及结论)
从长颈漏斗口加入水,当液面没过长颈漏斗末端,再将导管一端浸入水中,用两手掌紧握锥形瓶外壁,如果导管口有气泡冒出,说明气密性良好
从长颈漏斗口加入水,当液面没过长颈漏斗末端,再将导管一端浸入水中,用两手掌紧握锥形瓶外壁,如果导管口有气泡冒出,说明气密性良好

③经检查装置气密性良好后,装入药品开始实验.二氧化碳可用
向上排空气
向上排空气
法或排水法收集,能用排水法收集二氧化碳的原因是
产生二氧化碳的速度远大于二氧化碳溶解或与水反应的速度
产生二氧化碳的速度远大于二氧化碳溶解或与水反应的速度
.排水法收集二氧化碳的最佳时机是
有气泡连续均匀冒出
有气泡连续均匀冒出
.实验中发现有的组反应器内有大量气泡产生,却长时间收集不到二氧化碳气体,可能的原因有
装入固体药品后未旋紧橡皮塞,装置漏气
装入固体药品后未旋紧橡皮塞,装置漏气
.还可用如图D所示装置以排空法收集二氧化碳,使用时,二氧化碳从
a
a
管通入.
(2)如图C所示,在甲、乙两支试管中分别装有相同质量相同浓度的澄清石灰水,用针管不断向甲试管石灰水中注入空气,通过导管向乙试管石灰水中不断吹气.实验发现,乙试管内的澄清石灰水先变浑浊.该实验能否说明人呼出的气体中二氧化碳浓度大于空气中的二氧化碳浓度?为什么
不能,未控制单位时间内注入气体的量相同
不能,未控制单位时间内注入气体的量相同
.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的反应符号表达式写为
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

(3)实验室用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合共热制取甲烷气体,用硫化亚铁固体与稀硫酸制取硫化氢气体.以上两种气体可使用如图B所示发生装置的是
硫化氢
硫化氢

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某班同学在实验室进行二氧化碳的制取和性质实验,发现实验桌上已摆放了如下图所示的仪器可供选用:

(1)要制取大量的CO2,反应过程要便于添加液态的反应物,组合一套符合要求的装置来制取CO2,你选用的仪器组合是
②⑥⑨
②⑥⑨
(填序号).
(2)下列是同学们对实验室制取CO2药品选择的讨论,你认为正确的是
①②④
①②④
(填序号)
①不能用浓盐酸,因为浓盐酸易挥发,使氯化氢气体混入二氧化碳气体中.
②一般不选用碳酸钠粉末,因为它与酸反应速度太快,不便于收集.
③可用木炭和氧气反应,因为反应可生成二氧化碳.
④可用稀盐酸与石灰石反应,因为反应速度适中,条件要求不高,气体产物纯净,易于收集.
(3)将集满CO2气体的试管倒插入水中并轻轻振荡试管,可观察到的现象是
试管中液面上升
试管中液面上升
,该现象说明CO2具有的性质是
溶于水
溶于水

(4)用制取二氧化碳的气体发生装置还可以制取其它气体.请举出一例:可制取的气体是
氧气
氧气
,制气反应的化学方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,可用制二氧化碳的装置制该气体的理由是
该反应为固体和液体不需加热的反应,与制二氧化碳的反应物状态和条件相同故可用制二氧化碳的装置
该反应为固体和液体不需加热的反应,与制二氧化碳的反应物状态和条件相同故可用制二氧化碳的装置

(5)以上仪器也可用于实验室制取氨气.实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液呈碱性.
①制取氨气反应的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X.X的化学式为:
H2O
H2O

②实验室制取并收集NH3,可以从上图中选择仪器进行组装,除选择①③⑤外,还必须用到的仪器是
(填序号).
③NH3是一种碱性气体,干燥时不能选用下列干燥剂中的
B
B
(填字母).
A.固体氢氧化钠            B.浓硫酸          C.生石灰.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室制取氧气的实验中,小军与同学们选择了如图所示的仪器和装置,欲利用过氧化氢为原料来制取氧气.请你参与他们的实验,并回答有关问题:
(1)指出图中仪器的名称:
a
分液漏斗
分液漏斗
,b
长颈漏斗
长颈漏斗
,c
锥形瓶
锥形瓶
,d
集气瓶
集气瓶

(2)小军欲在装置A中①处添加a仪器或b仪器,作用是
向锥形瓶中加入过氧化氢溶液
向锥形瓶中加入过氧化氢溶液
.他认为使用a仪器比b仪器好,a仪器的优点是
可以控制滴加液体的速度并且可以控制药品的量,节约药品
可以控制滴加液体的速度并且可以控制药品的量,节约药品

(3)A装置中发生反应的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(4)实验中采用的收集气体的方法为
向上排空气法
向上排空气法
,能采用此法收集氧气的理由是
氧气的密度比空气大
氧气的密度比空气大
;收集氧气还可以采用的方法是
排水法
排水法
,理由是
氧气不易溶于水
氧气不易溶于水

(5)证明B中氧气已收集满的方法是
将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃证明已收集满
将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃证明已收集满

(6)在实验室中利用此装置还可以制取和收集的另一种气体是
二氧化碳
二氧化碳
,试写出该气体与澄清石灰水反应化学方程式为
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

某班同学在实验室进行二氧化碳的制取和性质实验,发现实验桌上已摆放了如下图所示的仪器可供选用:

(1)要制取大量的CO2,反应过程要便于添加液态的反应物,组合一套符合要求的装置来制取CO2,你选用的仪器组合是______(填序号).
(2)下列是同学们对实验室制取CO2药品选择的讨论,你认为正确的是______(填序号)
①不能用浓盐酸,因为浓盐酸易挥发,使氯化氢气体混入二氧化碳气体中.
②一般不选用碳酸钠粉末,因为它与酸反应速度太快,不便于收集.
③可用木炭和氧气反应,因为反应可生成二氧化碳.
④可用稀盐酸与石灰石反应,因为反应速度适中,条件要求不高,气体产物纯净,易于收集.
(3)将集满CO2气体的试管倒插入水中并轻轻振荡试管,可观察到的现象是______,该现象说明CO2具有的性质是______.
(4)用制取二氧化碳的气体发生装置还可以制取其它气体.请举出一例:可制取的气体是______,制气反应的化学方程式是______,可用制二氧化碳的装置制该气体的理由是______.
(5)以上仪器也可用于实验室制取氨气.实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液呈碱性.
①制取氨气反应的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2数学公式CaCl2+2NH3↑+2X.X的化学式为:______.
②实验室制取并收集NH3,可以从上图中选择仪器进行组装,除选择①③⑤外,还必须用到的仪器是______(填序号).
③NH3是一种碱性气体,干燥时不能选用下列干燥剂中的______(填字母).
A.固体氢氧化钠      B.浓硫酸     C.生石灰.

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