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4.长期饮用硬水会引起体内结石.下列有关硬水和软水的说法错误的是(  )
A.过滤不能降低水的硬度
B.硬水和软水的区别在于是否含有较多的可溶性钙和镁的化合物
C.使用硬水烧水易产生水垢
D.长期饮用硬水不利于身体健康,应提倡多饮用纯净水

分析 A、根据过滤的原理进行分析判断;
B、根据硬水和软水的概念进行分析判断;
C、根据硬水的成分进行分析判断;
D、根据纯净水的成分进行分析判断.

解答 解:A、过滤是固体与液体分开的一种方法,因此过滤不能降低水的硬度,故说法正确;
B、硬水和软水的区别在于是否含有较多的可溶性钙和镁的化合物,故说法正确;
C、硬水中含有较多可溶性钙镁化合物,使用硬水烧水易产生水垢,故说法正确;
D、为了保证身体健康,每天饮用水中应含有微量的矿物质;纯净水中几乎不含矿物质,对健康不利,不宜长期饮用纯净水,故说法错误;
故选D.

点评 此题主要考查了有关水的知识,难度不大,可依据已有的知识进行解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.水的下列性质中属于化学性质的是(  )
A.通电条件下能够分解B.0℃时能够结冰
C.一个标准大气压下100℃时能够沸腾D.常温时能够流动

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.二氧化硫是常见的硫化物,它是无色气体,有强烈刺激性气味,同时也是大气的主要污染物之一.将硫在氧气中点燃会生成二氧化硫,下列关于这一反应的说法中,正确的是(  )
A.该反应是一种分解反应B.该反应会放出热量
C.该反应会发出微弱的淡蓝色火焰D.该反应属于缓慢氧化

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.水是我们生活中最常见的物质之一,同时也是最宝贵的资源之一.
(1)电解水时,产生氢气的体积与氧气的体积比为2:1.
(2)在实验室中,我们可以将氢气在氧气中点燃来制取水,该反应的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;写出一种实验室净化水的方法蒸馏.
(3)请写出一条符合如图所示口号的做法用洗菜水浇花等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气,其原因是(  )
A.都含有氧气B.都属于氧化物C.都含有氧元素D.都含有氧分子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列实验现象描述不正确的是(  )
A.木炭在氧气中燃烧,有黑烟生成
B.蜡烛在氧气中燃烧,杯壁有水雾生成
C.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,有黑色固体生成
D.硫在氧气中燃烧,火焰呈蓝紫色,生成刺激性气味的无色气体

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.维生素C的化学式为 C6H8O6,关于“C6H8O6”表示的意义,四名同学表达了四种说法:
①表示维生素C这种物质;②表示一个维生素C分子;③表示维生素C由…;④表示每个维生素C分子由….
请你将说法③、说法④省略的部分填写在横线上.
说法③:表示维生素C由碳、氢、氧三种元素组成.
说法④:表示每个维生素C分子由6个碳原子,8个氢原子,6个氧原子构成.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.水是生活、生产中不可少的物质,通过第二单元的学习,你已经掌握有关水的多种实验装置,请回答下列问题
(1)上述四个实验中,属于物理变化的是甲乙丁,实验丙中A出收集的气体是氧气,检验该气体的方法是将带火星的木条放在A管口处,木条复燃,实验丙的过程中,能量转化是电能转化化学能
(2)实验甲为简易净水装置,其中活性炭的作用是吸附色素和异味,硬水在煮沸过程中发生的主要反应是:
碳酸氢钙$\stackrel{加热}{→}$碳酸钙+二氧化碳+水,该反应类型是分解反应,判断生活用水是硬水还是软水,可加入肥皂水进行检验
(3)实验丁中,水从A经B转移到C的过程中,水分子的组成没有发生变化,发生变化的是水分子的的间隔
(4)海水分别经过实验甲、丁单独处理后,所得水质成分的区别是甲是混合物,乙是纯净物.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列实验操作中,不正确的是(  )
A.为避免浪费,实验用剩的药品放回原试剂瓶
B.实验室制取气体时,先检查装置的气密性,然后再装入药品
C.过滤时,漏斗中液体的液面要低于滤纸的边缘
D.给试管中的固体加热时,试管口略低于试管底

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