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    【题目】下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是

    A. B. C. D.

    A．加热一定量高锰酸钾

    B．加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物

    C．在密闭容器中燃烧一定量的红磷

    D．在一定量的双氧水中加入少量二氧化锰

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：解答图像类的题目抓住“三点一走势”，即首先看清楚横、纵坐标各表示的量，然后从起始点、转折点、终点还有量的变化趋势来进行分析解答，A、加热高锰酸钾：2KMnO4△K2MnO4+MnO2 + O2↑，故反应结束后，剩余的固体质量不会变为0，错误，B、加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物，反应没有开始的时候，氧气质量为0，错误，C、在密闭容器中燃烧一定量的红磷，随着反应的进行，氧气不断被消耗，故氧气质量不断减少，而不是不变，错误，D、在一定量的双氧水中加入少量二氧化锰，产生的氧气质量随着反应时间而增大，直至反应结束后不变，正确，故选D

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验是学习化学的一条重要途径，请结合所学知识，根据下图回答问题。

    （1）仪器a的名称为 ；

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口向下倾斜的目的是 ；反应的化学方程式为 ；

    （3）实验室制取二氧化碳时，选用的发生装置中的长颈漏斗还可改为分液漏斗，即可控制反应的 ；选用的收集装置是 （填字母序号）；．

    （4）可用 来检验产生的气体是二氧化碳气体，反应的化学反应方程式是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质。其中A为气体单质，B、C为氧化物，且B为有毒气体，D是天然气的主要成分，E为黑色固体。它们之间的转化关系如下图所示。（反应条件及部分反应物、生成物已省略）

    请回答下列问题： （1）D的化学式是 ；

    （2）反应①的化学方秳式是 ，该反应可用于 ；

    （3）D燃烧的现象是 ；

    （4）A与E反应生成B的化学方秳式是 ，基本反应类型是 ；A和E反应也可生成C，对比这两个反应可得出的结论是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列四个实验方案的设计中，方案1合理、方案2不合理的是

    选项

    A

    B

    C

    D

    实验

    目的

    除去氢氧化钠中少量的碳酸钠

    清洗铁制品表面的铁锈

    鉴别稀盐酸和氯化钠溶液

    检验一氧化碳中是否混有二氧化碳气体

    方案1

    加水溶解

    加适量稀盐酸

    加锌粒

    点燃

    方案2

    加稀硫酸

    用水洗涤

    加石蕊溶液

    通入澄清石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】欲测定Cu﹣Zn合金及Cu﹣Ag合金中铜的质量分数，实验室只提供一瓶未标明质量分数的稀硫酸和必要的仪器．

    （1）你认为能测出的质量分数的是 合金．

    （2）取该合金的粉末26g加入该硫酸充分反应，所加稀硫酸与生成的质量关系如图所示．

    ①生成气体的质量为 g．

    ②请计算该合金中铜的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现需要配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，请回答下列问题：

    【实验过程】

    （1）计算：需要氯化钠质量为 g，需要水的体积为 mL．（水的密度近似看作1gmL﹣1）

    （2）称取：用调好的托盘天平称取所需氯化钠的过程中，发现天平的指针偏向右盘，接下来的操作是 ．

    （3）量取：量取水时，应选用量程为 mL（填“50”或“100”）的量筒．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（2分）水是一种重要的自然资源。

    （1）日常生活中，常采用 方法降低水的硬度。

    （2）下列有关水的说法中，不正确的是 。

    A．工业用水循环利用 B．生活污水直接排放

    C．喷灌、滴灌减少用水 D．水污染危害人体健康

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D是初中化学常见的物质，只有D为固体，其中有一种物质能使澄清石灰水变浑浊，它们之间的转化关系如图（反应条件已省略）．请按照要求填空：

    （1）A的化学式为： ．

    （2）使澄清石灰水变浑浊的化学反应方程式为 ．

    （3）写出物质C的一种用途 ．

    （4）四种物质中能够和氧化铜发生置换反应的化学方程式是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了探究某脱氧剂的成分（由铁和某种单质组成）及利用该脱氧剂测定空气中氧气的含量，某校化学兴趣小组进行了如下实验：

    （1）探究脱氧剂成分

    【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末，若在空气中放置一段时间，有红棕色固体生成，这是由于铁与空气中的 和 等物质作用生成了铁锈。

    【实验探究】新取一定量的脱氧剂，将铁分离。取剩余固体在空气中充分灼烧，收集产生的气体，并将该气体通入澄清石灰水，发现澄清石灰水变浑浊。写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式： 。

    【实验结论】该脱氧剂中还含有 （填化学式）。

    （2）测定空气中氧气的含量（如图1）：

    步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末(体积为2mL)，封闭。

    步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹。

    步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化。

    【数据处理】计算得出氧气约占空气体积的20%。

    【实验对比】实验室常通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量(装置如图2)，用燃烧红磷法多次实验发现，集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的1/5。写出红磷燃烧的化学方程式： 。

    【拓展研究】查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧，所以用该法测定结果不够准确。与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气的含量除了环保外，还具有的优点是 。

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