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13.某元素的原子结构示意图为,据图回答:
(1)该元素的名称为镁元素,欲求该原子的相对原子质量,还需要知道该原子的中子数;
(2)该原子属于金属(填“金属”或“非金属”)元素的原子,在化学反应中,该原子易变成阳(填“阴”或“阳”)离子,其离子符号为Mg2+

分析 由题意知某元素原子结构示意图,根据原子结构示意图的意义可知其元素的核内质子数;由最外层电子数判定其得失电子的程度易或难,从而得到离子的类型.

解答 解:在原子结构示意图中圆圈内的数字为质子数,可知该元素原子核内有12个质子,该元素的名称为镁元素,根据原子的相对原子质量≈质子数+中子数,
欲求该原子的相对原子质量,还需要知道该原子的中子数;
(2)该原子属于金属元素,最外层电子数为2,失去两个电子后,形成带2个单位正电荷的阳离子,其离子符号为:Mg2+
答案:
(1)镁;中子数;
(2)金属;阳;Mg2+

点评 此题是对原子结构示意图的考查,了解原子结构示意图的意义,掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点是解题的关键所在.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.根据如图的元素周期表中的信息和有关结构示意图,试回答:

(1)氧离子的核外电子数为10;
(2)铝的相对原子质量为27.00;
(3)乙在元素周期表中是第三周期的元素;
(4)甲~丁中的结构示意图,其中易形成阴离子的粒子是甲,属于阳离子的是丁.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.我们已经学过实验室制取气体的反应原理、制取与收集方法.如图是实验室制取气体的常用装置,选用它们能完成下列实验:

①实验室用A、B发生装置都可以制取的同一气体是氧气,用A装置制取它的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑ ;
②用B装置还可以制取的另一种气体是二氧化碳,收集它的装置为E(填序号,下同),制取这种气体化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,
B装置中长颈漏斗伸入液面以下的目的是防止二氧化碳气体从长颈漏斗逸出.
③实验室通常用铜和浓硝酸(常温下为液体)在常温下反应来制取二氧化氮气体,反应原理为:Cu+4HNO3═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O,
已知二氧化氮易溶于水,密度比空气大,则制取该气体的发生装置为B,收集装置为E.
考虑到这种气体有毒,排放到空气中会造成污染,联系它的物理性质,我考虑用水(填一种物质)将多余的气体吸收.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

1.在化肥尿素CO(NH22中,试计算:
(1)碳、氧、氮、氢四种元素的原子个数比为1:1:2:4;
(2)碳、氧、氮、氢四种素质量比:3:4:7:1;
(3)其相对分子质量为60.
(4)计算尿素CO(NH22中N元素的质量分数46.7%.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.请根据题目要求回答下列问题.
(1)图1为托盘天平,使用托盘天平称物品的
正确操作顺序为B.
①调游码  ②放称量纸         ③称量物放左盘
④调零点  ⑤加质量大的砝码   ⑥加质量小的砝码
A.①②③④⑤⑥B.④②③⑤⑥①
C.④⑤⑥①②③D.④①②③⑤⑥
(2)在小烧杯中加入硫酸铜溶液后,加入铁钉,称量总质量为m1,发生反应的实验现象为铁钉表面有红色物质生成,溶液由蓝色逐渐变为浅绿色,发生反应的化学方程式为Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,反应发生了一段时间后,再称量小烧杯及烧杯内物质的总质量为 m2,则(填“=”“>”“<”,)m1=m2
(3)如图2装置中,称量小烧杯中所有物质的质量m1,然后将小烧杯中的碳酸钠与盐酸完全混合,反应发生了一段时间后,再称量小烧杯及烧瓶内物质的总质量为 m2,则(填“=”“>”“<”,1分)m1>m2,其原因为生成的二氧化碳扩散到空气中.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.如图为某化学反应的微观模拟图和,“”和“”分别表示两种不同元素的原子:
(1)该反应的基本类型是化合反应;
(2)该示意图说明了化学反应前后原子种类和数目(写一条)不发生变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.下列实验技能都是你必须具备的,你能做出正确回答吗?
(1)在实验室取用药品时,如果未说明用量,一般按照最少量来取用,即液体一般取1~2mL;,固体一般取刚好盖满试管底部.
(2)加热氯酸钾制氧气,用排水法收集,何时开始收集?导管口有连续均匀的气泡冒出.
(3)洒出的酒精在桌上燃烧起来,如何处理?用湿抹布扑盖.
(4)加热高锰酸钾制取氧气时试管口为什么要略向下倾斜?以防冷凝水倒流引起试管炸裂.
(5)玻璃仪器已洗干净标志是?仪器内壁的附着的水既不聚成水滴,也不成股流下,表示已洗干净.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列实验操作正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.图1和图2是测定空气中氧气含量的实验装置图.

(1)图1所示实验中,集气瓶中预先加入少量水的作用是降温,吸收生成的白烟五氧化二磷(写一个),实验后,发现进入集气瓶中水的体积小于原瓶中空气体积的五分之一,可能的原因是红磷的量不足(写一个)
(2)图2所示实验中,实验步骤如下(装置气密性良好,部分操作已略去):
Ⅰ.打开止水夹a和b,向集气瓶中缓慢鼓入一定量空气,至白磷与空气接触,然后关闭止水夹a和b,读数测得进入量筒中水的体积为V1
Ⅱ.强光照射引燃白磷;
Ⅲ.待白磷熄灭并冷却至室温后,打开止水夹b,最后读数测得量筒中水的体积变为V2
Ⅳ.计算空气中氧气的体积分数.
①以上实验步骤有二步操作未填写,请写完整.
②下列有关这个实验的说法中,正确的是CD(填字母).
A.步骤Ⅰ中,俯视量筒读数会使测得的V1数值偏低
B.步骤Ⅱ中,白磷燃烧时可以不关闭止水夹a和b
C.步骤Ⅲ中,未冷却至室温会使测得的V2数值偏高
D.步骤Ⅳ中,求得氧气的体积分数等于$\frac{{V}_{1}-{V}_{2}}{{V}_{1}}$×100%

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