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根据实验装置图,回答下列问题:

(1)图中标有a的仪器名称是              
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取较纯氧气的装置组合是           (填装置编号),化学方程式为                                  
(3)实验室用锌粒和稀硫酸制氢气,    (填“能”或“不能”)用装置D作发生装置;
(4)氢气还原氧化铜的实验可选      装置(填装置编号);实验时发现试管破裂,分析其中原因可能是                                                 
(5)根据实验室制取O2、CO2二种气体的反应原理、制取与收集方法。请你归纳出实验室制取气体反应的共同点         (填序号)。
①需要加热            ②使用催化剂           ③没有气体参加反应
④原料为纯净物        ⑤只生成一种气体
(6)若用下图装置进行排空气法收集二氧化碳气体,则气体应从         (填b或c)口进入;

(7)下图是同学们在探究氧气性质实验中改进的实验装置图,简要回答甲、乙两个集气瓶中液体的作用                         
                                    

(1)
长颈漏斗
(2)
 A-G
2KClO     2KCl+3 O2↑ 
(3)

(4)
B
试管口没有向下倾斜,导致反应中生成的水没有及时排出(或试管外壁有水、没有用外焰加热等)
(5)
③⑤
(6)
b
(7)
防止生成物熔化后溅落到集气瓶底部使集气瓶破裂
吸收燃烧产物,防止二氧化硫污染空气
分析:(1)熟练掌握化学常见的仪器的名称和用途;
(2)根据反应物状态与反应条件选择发生装置,根据生成气体的密度和溶解性选择收集装置.反应物为固体;
(3)D装置适合固液常温型的气体制取;
(4)根据氢气的可燃性及实验注意事项选择装置;试管破裂是由于试管局部冷热不均匀造成的;
(5)根据信息比较氧气、二氧化碳的共同点进行选择;
(6)根据二氧化碳的密度分析;
(7)甲中的水可以防止生成的四氧化三铁溅落炸裂瓶底;二氧化硫有毒,乙中的液体是氢氧化钠溶液,氢氧化钠溶液能吸收反应生成的二氧化硫气体.
解答:解:(1)a是长颈漏斗;
(2)氯酸钾和二氧化锰是固体,发生装置采用固固加热装置,排水法比排空气法收集纯净,故选择的组合是A G;反应的方程式为:2KClO3    2KCl+3 O2↑; 
(3)D装置适合固液常温型的气体制取,而氢气用锌粒和稀硫酸在常温下反应,故能,并且该装置还能控制反应的发生和停止;
(4)氢气还原氧化铜,实验步骤中要求先通氢气,防止爆炸,而这部分氢气没有参加反应,故需要排出,因此不能选A装置,而选择B装置;试管爆炸的原因可能有:试管口没有向下倾斜,导致反应中生成的水没有及时排出(或试管外壁有水、没有用外焰加热等);
(5)制取氧气可以采用过氧化氢溶液和稀盐酸反应,制取二氧化碳用石灰石和稀盐酸反应,经比较共同点是:③没有气体参加反应  ⑤只生成一种气体,这也是制取其他其他的共同点;
(6)因为二氧化碳的密度比空气大,故应该从长管(b)进,空气从短管排出;
(7)甲中的水可以防止生成的四氧化三铁溅落炸裂瓶底;因为二氧化硫有毒,乙中的液体是氢氧化钠溶液,氢氧化钠溶液能吸收反应生成的二氧化硫气体,防止污染空气.
故答案为:(1)长颈漏斗;  (2)A、G;2KClO3     2KCl+3 O2↑; (3)能; (4)B;试管口没有向下倾斜,导致反应中生成的水没有及时排出(或试管外壁有水、没有用外焰加热等)
(5)③⑤; (6)b;(7)防止生成物熔化后溅落到集气瓶底部使集气瓶炸裂; 吸收燃烧产物,防止二氧化硫污染空气
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

在实验课上,同学们设计了实验室制氢气并测定生成氢气体积的实验(装置如图).请回答下列问题:
(1)实验过程中观察到装置B中的现象是                                  
(2)用理化知识解释此实验能测定生成氢气体积的原因                           

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

既不添加用品,也不改动装置,以下各装置能完成相应实验的是
A.装置①:高锰酸钾制氧气B.装置②:由b进气,收集CO2气体
C.装置③:制取氢气等气体D.装置④:干燥,收集HCl气体

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

通过一年的化学学习,你已经把握了实验室制取气体的有关规律,请你结合下列装置图回答问题:

(1)实验室用过氧化氢来制取O2,可选用的装置组合是   。若用A装置来制取O2,反应的化学方程式是_________。
(2)实验室制取并收集CO2应选用的装置组合  ,反应的化学方程式为    
(3)装置F有多种用途。用F收集二氧化碳气体,气体应从   (填a或b)通入。为了除去一氧化碳中的少量二氧化碳,可在瓶中放       溶液,混合气体由    (填a或b)通入。若要干燥氧气,则瓶中可放      

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

对下列实验中出现的异常现象分析合理的是
A.制取O2气体时,始终收集不到O2——收集O2的集气瓶没盖严
B.点燃氢气时,发生爆炸——点燃前可能没有检验氢气的纯度
C.细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底炸裂——用于引燃的火柴过长
D.验证空气中氧气含量时,进入集气瓶中的水少于1/5——红磷过量

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列图像能正确反映其对应操作中某物质质量变化关系的是
A.加热氯酸钾和二氧化锰的混合固体
B.将一定质量的红磷放在盛有氧气的密闭容器中燃烧
C.将一定量的镁片和铝片分别和等质量、等溶质质量分数的稀硫酸混合
D.向氢氧化钠和氯化钡的混合溶液中滴加过量的稀硫酸

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(5分)请根据下图所示实验装置回答问题:

(1)图中标号①的名称是           
(2)A装置可用于制取氧气,反应的化学方程式为                          ,该方法制取氧气的主要实验步骤有:①加热;②向试管中装药品并固定;③检查装置气密性;④用排水法收集氧气;⑤停止加热;⑥将导管从水槽中取出。正确的实验操作顺序是           。(填序号〕 
(3)B装置可用于实验室制取并收集二氧化碳,反应的化学方程式为:               
(4)C实验用于探究燃烧的条件,是通过              的实验现象,得出可燃物燃烧需要与氧气接触的结论。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

实验室利用下列装置可以制取某些气体,请据图回答:

(1)上述五个装置中,有一个装置是错误的,错误装置是_______(填标号)。
(2)图中仪器①的作用为__________;实验室用高锰酸钾来制取氧气,可选择_______作发生装置,但要对装置进行改进,改进的方法是__________________________
__________________;实验室若用B作发生装置制氧气,则该反应的化学方程式为_______________________________________。
(3)实验室常用石灰石和稀盐酸来制取CO2,应选用的发生装置是_______。
(4)NO气体难溶于水,密度略大于空气,易于氧气反应生成NO2,则应选择______装置来收集NO。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列对实验现象的描述,正确的是  
A.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
B.硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰,并生成无色无味的气体
C.红磷在氧气中燃烧产生大量浓厚的白色烟雾
D.镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼白光,生成白色固体

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同步练习册答案