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下列分别是实验室制取、收集、检验二氧化碳并验证其性质的装置图.其中有错误的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,二氧化碳的化学性质
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:据实验室制取二氧化碳的装置图的注意事项和气体收集方法(密度比空气大的用向上排空气法,密度比空气小的用向下排空气法收集,难溶于水的用排水法收集),验证二氧化碳的性质通入紫色石蕊试液能变红,检验二氧化碳用澄清石灰水.
解答:解:
A、实验室制取二氧化碳的装置中,导管刚好露出胶塞即可,如果如图所示液体将会被压出,故A错误;
B、由于二氧化碳密度比空气大,能溶于水,只能用向上排空气法收集,为的能把空气排净将导管伸到接近集气瓶的底部,故B正确;
C、二氧化碳通入紫色石蕊试液,变红色,是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸,故C正确;
D、检验二氧化碳用澄清石灰水,能使石灰水变浑浊的气体就是二氧化碳,故D正确.
故选A.
点评:制取气体的装置中伸入试管内的导管要刚好露出胶塞即可,有利于气体的排出,收集气体时如果用排空气法收集,导管要伸到接近集气瓶的底部,排水法要伸到集气瓶口部.
练习册系列答案
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下列变化不属于缓慢氧化的是(  )
A、植物的光合作用
B、酿酒
C、铁生锈
D、铁丝在氧气中燃烧

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下列物质排放到空气中,不会使空气受到污染的是(  )
A、化工厂排放的烟尘
B、汽车排放的尾气
C、煤和石油等矿物燃烧产生的废气
D、绿色植物光合作用后产生的气体

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有关电解水实验的下列叙述中,错误的是(  )
A、可证明水由氢、氧元素组成
B、与电源正极相连的一端产生氧气
C、正、负极产生气体的体积比是2:1
D、在水中加少量稀硫酸可增强水的导电性

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科目:初中化学 来源: 题型:

检验集气瓶中CO2,是否收集满的方法是(  )
A、把燃着的木条平置于集气瓶口
B、把燃着的木条插入集气瓶中
C、向集气瓶中倒人澄清石灰水并加以振荡
D、把带火星的木条插入集气瓶中

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列仪器不能在火焰上直接加热的是(  )
A、烧杯B、试管C、蒸发皿D、坩埚

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学学习小组做实验时记录了下列实验现象,其中正确的是(  )
A、细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,有红色固体生成
B、红磷在空气中燃烧,发出黄色的火焰,产生大量白色烟雾
C、棉布燃烧有烧纸的气味,丝绸燃烧有烧焦羽毛的气味
D、生锈的铁钉放入盐酸中,有水生成

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列属于中和反应,且反应后溶液总质量减少的是[反应物均为水溶液](  )
A、K2CO3+HCl
B、NaOH+HCl
C、Ba(OH)2+HNO3
D、Ba (OH)2+H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是学习了化学第一单元课题3后,进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究,请你回忆并根据图所示实验装置,回答下列问题:
(1)图1中有三处错误,请任意指出2处:
 

 

(2)在实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时,有如下各操作步骤:a.向大试管中装入氯酸钾和二氧化锰的混合物,并塞紧带导管的橡皮塞;b.检查装置的气密性; c.将导管从水槽撤出;d.给试管加热; e.用排水法收集气体; f.熄灭酒精灯.
正确的操作顺序是(填序号)
 

(3)做氧气的性质探究时,我用了如图2所示的操作流程.(图中黑色物质为碳)

本流程我探究的内容是
 

D操作用烧杯倾倒的液体是
 
,得出的探究结论是
 

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