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【题目】用数字和化学符号填空:

12个碳酸根离子__________

22个二氧化硫分子______________

3)氧化铝中铝元素化合价为+3_____________

4)天然气主要成分的化学式________________

【答案】2CO32- 2SO2 CH4

【解析】

解:(1)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略;表示多个离子在离子符号前面加数字,故2个碳酸根离子符号为:2CO32-

2)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,如二氧化硫分子是多原子分子,可表示为:SO2,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个二氧化硫分子可表示为2SO2

3)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化铝中铝元素的化合价是+3价,故可表示为:

4)天然气的主要成分是甲烷,根据有机物的书写规则,其化学式可表示为:CH4

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知:Cu2O+H2SO4== Cu+CuSO4+H2O。将14.4g Cu2O、Cu混合物溶于100.0g溶质质量分数为9.8%的稀H2SO4中,搅拌使之充分反应,过滤、洗涤、干燥得10.4g固体。下列说法正确的是

A. 10.4g固体是反应生成的铜的质量

B. 反应后溶液呈蓝色,溶质只有一种

C. 原混合物中Cu2O与Cu的质量之比为1∶1

D. 反应后溶液中CuSO4的溶质质量分数为8.0%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】12个钙原子____________________

25个二氧化硅分子__________________

3)氯离子__________________

4)氧化镁__________________

5)碳酸钠__________________

6)碘化钾__________________

7)硫酸铜中的阴离子符号__________________

8)标出SO2中硫元素的化合价__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学反应的实质是构成物质分子的原子重新进行组合,形成新分子的过程。如图是在密团容器中某化学反应过程的微观示意图。据图回答:

(1)参加反应的“”与“”的分子个数比为_________

(2)该反应的基本反应类型是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气是宝贵的自然资源。如图是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程。请按要求回答下列问题:

1)步骤①中得到的其它气体中主要成分是__________

2)现代工业常利用氮分子大于氧分子的特性,使用特制的分子筛把空气中的氧气分离出来,此过程属于___________(选填物理化学)变化。

3)若用下面三幅模型图表示步骤②中反应过程,则从反应开始到完成的排列顺序为__________(用字母表示)

4)写出步骤③中发生反应的化学方程式:___________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(图 1),但测 出的氧气体积分数明显小于 1/5.请你参与探究:

【提出问题】造成误差的原因是什么?如何改进课本实验装置?

【查阅资料】(1)着火点是指可燃物燃烧所需要的最低温度.

(2)白磷和红磷的组成元素、燃烧现象和产物均相同.

(3)铜在空气中加热,和氧气反应生成黑色的氧化铜

【猜想与假设】 甲同学:可能是导管内原存有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性; 乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故;

你还能做的猜想是____________

【交流与讨论】

(1)丙同学认为,用木炭代替红磷,就可以消除这个现象,大家认为丙同学的猜想不合理,理由是_________________

(2)他们对课本实验装置进行了如图 2 的改进(其他仪器忽略).

①甲同学提出应把红磷更换为白磷,理由是____________, 白磷燃烧的符号表达式为____________

②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷,利用了金属铜的物理性质是___________性;

③与课本实验装置相比,该装置的一个优点是________________________

【探究与反思】

(1)为验证乙同学的猜想,将铜粉在残余气体中加热,观察到铜粉变黑,所以乙同学的猜想____________(选 填“合理”或“不合理”).

(2)大家采用改进的实验装置(图2)进行实验,待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失,左管液面上升了1格,得到了较准确的数据,但有意外发现左玻璃管内壁上端附着黄色固体,黄色固体主要成分可能是_________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】据报道,“毒淀粉”是在淀粉中添加了对人体有害的马来酸(C4H4O4),是无色晶体、能溶于水,下列说法正确的是(

A.马来酸属于氧化物

B.马来酸由三种元素组成

C.马来酸中碳元素的质量分数最大

D.10%的马来酸溶液中氧元素的质量分数约为5.52%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】6分)众所周知,酚酞溶液遇溶液变红。但是,在分组实验中(如图所示),出现了意想不到的现象:有的溶液变红后褪色;有的出现白色浑浊物。

【提出问题】分组实验中,出现意想不到的现象的原因是什么呢?

【查阅资料】酚酞溶液由酚酞固体溶于酒精配制而成。

【猜想与假设】

.红色褪去,与溶液和空气中的反应有关。

.红色褪去,与NaOH溶液的浓度有关。

.出现白色浑浊物,与酚酞溶液的浓度有关。

【进行实验】

实验

实验操作

实验现象

1

向盛有2 mL溶液的试管中滴加50.5%的酚酞溶液

溶液变红

2


1号试管红色褪去
2号试管5min红色褪去
3号试管30min红色明显变浅
4号试管120min红色无明显变化

3

3支试管,分别加入2 mL水,……

酚酞溶液浓度/%

浑浊程度]

5

大量浑浊物

2

少量浑浊物


无浑浊物

【解释与结论】

1反应的化学方程式为

2)实验1的现象表明,猜想与假设1/span> (填成立不成立)。

3)由实验2得出结论:出现溶液变红后褪色现象的原因是

4)实验3的操作步骤:取3支试管,分别加入水,

【反思与评价】

5)依据现有实验,为了确保红色不变,若酚酞溶液浓度为,建议选用NaOH溶液的浓度为 %

6)有同学认为,仅通过实验3得出猜想与假设成立证据不足,理由是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列推理合理的是

A.实验室中点燃氢气前需要验纯,则点燃其它可燃性气体前也需要验纯

B.置换反应中有单质生成,则有单质生成的反应一定是置换反应

C.离子都是带电的粒子,则带电的粒子一定是离子

D.溶液中有晶体析出时,溶质的质量减小,则溶质的质量分数一定减小

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