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    1．N2O能致人发笑，又称“笑气”．其中氮元素的化合价为（　　）
    A．+1B．+2C．+3D．+4

    分析 根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合笑气的化学式进行解答即可．

    解答 解：氧元素显-2价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+（-2）=0，则x=+1价．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．如下图所示，甲、乙、丙、丁、戊分别是Na2CO3溶液、Fe2O3、Ca（OH）2溶液、BaCl2溶液和稀盐酸中的一种，图中短线相连的物质可互相反应．已知丙溶液能使紫色石蕊溶液变成红色．请回答下列问题：
    （1）丙物质的化学式是HCl，丁物质的化学式是BaCl2．
    （2）甲和乙反应的化学方程式是Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
    （3）丙与戊反应的化学方程式是6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O．
    （4）向盛有甲溶液的烧杯中滴加丙溶液，烧杯中溶液的pH会减小（填“增大”或“减小”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．在NaClO4、NaClO3、x、NaClO、Cl2、NaCl中，x中氯元素的化合价为（　　）
    A．-1B．0C．+1D．+3

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．
    （1）煤、石油和天然气属于化石燃料．为节约化石燃料、减少污染，人类进一步开发新能源，如地热能、核能、太阳能等．（填一种即可）
    （2）将煤块粉碎成煤粉后燃烧，其目的是增大与氧气的接触面积，使煤充分燃烧．
    （3）使用乙醇汽油是一种“节能减排”的有效措施．下列关于乙醇作燃料的说法不正确的是B（填选序号）
    A．乙醇属于可再生能源  B．乙醇汽油不能用作汽车燃料
    C．使用乙醇汽油可减少大气污染  D．使用乙醇汽油可节省石油资源．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．冬季我国北方某些地区室外“滴水成冰”．下列对“滴水成冰”过程中水分子变化的描述错误的是（　　）
    A．水分子的能量降低B．水分子的运动速率减慢
    C．水分子变小D．水分子的构成不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．物质的性质与变化
    关于酒精的性质、变化、用途的资料如下：
    a．无色、透明、具有特殊气味的液体；  b．有可燃性；  c．能与水以任意比例互相溶解；   d．有挥发性；  e．常被用作酒精灯的燃料；   f．受热汽化，由液态变为气态；   g．在点燃的条件下，酒精与氧气反应生成水和二氧化碳．
    将上述资料分类，请选择合适的字母序号填在下列（1）-（5）的横线上．
    （1）物理性质有acd；   （2）化学性质有b；
    （3）物理变化有f；   （4）化学变化有g；
    （5）描述酒精用途的有e，该用途主要利用了酒精的哪条性质可燃性．
    （6）写出g中反应的文字表达式酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水．从反应类型的角度分析该变化不属于（填“属于”或“不属于”）化合反应，判断的依据是化合反应的生成物只有一种．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列主体知识的归纳中，都正确的一组是（　　）
    A．生活常识B．安全常识 
    C．节约意识 D．环保意识

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．铝、铁、铜是我们生活中常见的金属．
    （1）铝的利用比铜、铁晚是因为金属大规模开发和利用的先后顺序与A有关（填字母）
    A．金属的活动性  B．金属的导电性  C．金属在底壳中的含量
    （2）铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是通常情况下，铝能够被空气中的氧气氧化，从而在铝表面形成一层保护膜．
    （3）每年全世界钢铁的产量很高，但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失，铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟水和氧气共同作用的结果；防止铁生锈的方法是在铁表面涂一层漆（写一种）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．实验盒中有7种没有标签的溶液，老师让化学实验小组同学鉴别这些溶液．
    （1）调查研究
    ①实验盒中记录单上登记的7种溶液是：KMnO4、Na2CO3、CuSO4、NaCl、Ca（OH）2、NaOH和稀盐酸，其中有颜色的是KMnO4、CuSO4溶液．
    ②查阅资料：无色有刺激性气味的氯化氢气体溶于水得到盐酸．
    ③研究方式：从5种无色溶液中任意取出4种为一组进行鉴别．这样的组合共有四组．
    （2）提出假设：同学们从5种无色溶液中取出4种，贴上A、B、C、D标签，并且假设这一组溶液可能是Na2CO3、NaCl、Ca（OH）2和稀盐酸．
    （3）实验探究：同学们按以下步骤进行鉴别．
    第一步：取4支试管，分别加入少量的A、B、C、D溶液，然后依次加入少稀盐酸，实验现象记录如下：
    溶液ABCD
    加入盐酸后的现象无明显变化无明显变化有气泡产生无明显变化
    实验结论：C是Na2CO3溶液．
    第二步：依据如图1装置进行实验，其中夹持固定装置已略去．从长颈漏斗加入稀盐酸，可以观察到C溶液中有气泡产生，A溶液中有白色沉淀生成，B、D溶液均无明显变化．

    实验解释：A溶液中发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    第三步：依据如图2装置进行2个实验．取少量B溶液倒入蒸发皿，加热，闻到有刺激性气味，停止加热．再取少量D溶液倒入另一蒸发皿，加热，有白色固体析出，停止加热．
    实验结论：B是稀盐酸，D是NaCl溶液．
    经过上述三步实验，同学们认为第5种无色溶液是NaOH溶液．
    （4）实验反思：老师引导同学们讨论了上述实验探究过程，进行了全面反思．老师指出：实验结论仍有不确定性．不能确定的是NaCl和NaOH溶液；其鉴别方法是取溶液加入酚酞试液，变红的是氢氧化钠溶液，不变色的是氯化钠溶液．

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