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某校的化学学习小组根据下面给出的药品和实验装置,设计一个实验,粗略测定由铜和锌两种金属组成的合金-黄铜中锌的质量分数(黄铜已加工成粉末).实验装置如图(另有托盘天平可用):

【药品】稀硫酸、浓硫酸、氧化铜
【分析与思考】同学们通过充分“交流-分析-讨论”后一致认为,设计以下三种实验方案可测出黄铜中锌的质量分数.
C装置中,提供热源的仪器名称是______,三种方案都必需选用的药品是______.
同学们用过量该药品与称取的ag黄铜粉样品进行充分反应后,实验中测定了以下数据:
①测定生成H2的体积bL(已知氢气的密度);
②过滤、洗涤、烘干后,测定漏斗中剩余固体的纯净质量为Cg;
③充分反应后,测定A装置中仪器和药品总质量减少了d克.
【方案一】小悦同学仅选用一个实验装置A进行实验,用测定数据③,通过计算可求出黄铜中锌的质量分数为(写计算结果)______.在装置A中发生反应的化学方程式为______.
【方案二】小华同学选用两个装置______(填装置编号,以下同)进行实验,并用测定数据______(填数据编号,以下同),通过计算也求出了黄铜中锌的质量分数.
【方案三】小琳同学选用三个实验装置进行实验,装置连接的顺序是(用装置接口处的编号表示)______,并用测定的数据______,通过计算也求出了黄铜中锌的质量分数.
【反思与评价】同学们对上述三种实验方案进行了综合评价,一致认为方案______简单易行.
【答案】分析:【分析与思考】常用的加热仪器是酒精灯
【方案一】要求锌的质量分数,已知合金的质量,因铜不与酸反应,必须求出锌的质量,根据锌元素的质量分数=×100%可求得;
【方案二】因铜不反应,可称出铜的质量
【方案三】是利用氢气的量根据化学方程式求锌的质量
解答:解:【分析与思考】实验室中常用的加热仪器是酒精灯;锌与酸能反应故答案为:酒精灯;稀硫酸
【方案一】“A装置中仪器和药品总质量减少了d克”根据质量守恒定律应是放出的氢气的质量;
设锌的质量为X
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
65             2        
X              d
      X═g
黄铜中锌的质量分数为:g÷ag×100%═×100% 
故答案为:×100%、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

【方案二】因铜不反应,可称出铜的质量,用总质量减去铜的质量,可进一步求得锌的质量 故答案为:A、G;②
【方案三】“小琳同学选用三个实验装置进行实验”可确定是利用氢气的量求锌的质量;故答案为:①→⑧→⑨→⑦;①
【反思与评价】在三个方案中方案一最为简便;故答案为:一
点评:本题考查了图示和化学反应相结合的通过化学方程式进行计算,问题难度逐渐加大;解答本题的关键是能够从字意中找出数量关系,掌握反应的情况;对学生理解的能力要求较高.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

逻辑推理是化学学习常用的思维方法.某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时,发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中,也可以加快过氧化氢的分解速率.于是,他们对此展开探究:
(1)提出问题:什么物质是该反应催化剂?
(2)设猜想与假设:下面是组内两位同学所作的猜想,请你完成小华的猜想.
假设一:小芳同学:铁钉表面的氧化铁是H202溶液分解反应的催化剂.
假设二:小华同学:铁钉里的
 
是H202溶液分解反应的催化剂.
(3)实验与结论:

实验操作
实验现象
实验结论
实验Ⅰ:把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10 mL5%的过氧化氢溶液的试管中,并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象.
 
反应的化学方程式为:
 

假设一成立
实验Ⅱ:取10 mL5%的过氧化氢溶液于另一支试管中,加入
 
,并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象.

无现象

假设二
 

(填“成立”或“不成立”)
(4)讨论交流:
同学们讨论后认为,小芳的“实验I”还不能够确切的说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧
气的催化剂,理由是:
 

请你设计实验(写出实验步骤、实验现象及结论)证明其中的某一点理由:
 

(5)反思与评价:
小强通过仔细观察发现“实验Ⅱ”中一直没有现象的试管,过了一段时间后试管中也出现了气体,小强觉得很奇怪,你能猜想其中的原因吗?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验.
(1)甲同学将所学气体制取的知识整理如下,请你帮助他完成相关内容.

①写出图中有标号仪器的名称:a
集气瓶
集气瓶
,实验室用高锰酸钾制氧气并用排空气法收集氧气,可选用的反应装置为
A
A
(填字母,下同),收集装置为
E
E
.高锰酸钾制氧气的化学反应方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,其化学反应类型
分解反应
分解反应

②用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用C装置收集氧气,其原因是
氧气不易溶于水
氧气不易溶于水
,其反应的化学方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

③实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳时,应选用图中
B
B
E
E
来组装一套实验装置,检验二氧化碳集满的方法
将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了
将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了

(2)根据所学知识及所给信息回答问题:
氨气(NH3)在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液为氨水.实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气.实验室制取氨气应选用的发生装置是
A
A
,选用
D
D
装置收集氨气.(填写字母)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法的有关实验.某同学将所学气体制取的知识整理如下,请你帮助他完成相关内容.
(1)写出图中有标号仪器的名称:a.
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.可选用C装置收集氧气,其原因是
氧气不易溶于水
氧气不易溶于水

(3)用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气反应结束后,欲将二氧化锰回收再利用应进行的主要操作是
过滤、洗涤、干燥
过滤、洗涤、干燥

(4)实验室制取二氧化碳所用固体药品是
大理石或石灰石
大理石或石灰石
.可选用的发生装置是
B
B
(填序号,下同).收集二氧化碳装置是
D
D
.检验二氧化碳是否收集满的方法是
将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了
将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了

(5)实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸溶液反应来制取硫化氢气体(H2S),可选用的发生装置是
B
B

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?宝坻区二模)松花皮蛋是我们喜爱的食品.某校学习小组的同学查阅资料得知,制皮蛋料泥的原料主要是:生石灰、纯碱、草木灰(含K2CO3)等.同学们对料泥进行了如下探究:
[猜想]猜想I:料泥的主要成份是Ca(OH)2、NaOH、KOH、CaCO3、灰份;
猜想Ⅱ:料泥的主要成份是NaOH、KOH、Na2CO3、CaCO3、灰份.
[实验与现象]实验过程与现象如下图:

[问题与讨论]
(1)步骤②中所需要的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒、
漏斗
漏斗
,玻璃棒在步骤②中的一种作用
引流
引流

(2)步骤③的现象说明滤渣中含有:
CaCO3
CaCO3
 (写化学式).
(3)请写出步骤①中发生的任意一个反应的化学方程式:
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2

(4)由上述实验现象可以推断,猜想是I正确的,其理由是步骤⑤无明显现象,说明料泥中没有
碳酸根离子
碳酸根离子
,步骤⑥有白色浑浊出现,用化学方程式说明溶液中含有的物质:
Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓.
Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验是化学学习的重要手段,它能帮助人们认识物质的性质,同时能感悟微观粒子的特征.请根据以下实验回答问题.

【实验1】某校兴趣小组用图1装置加热碱式碳酸铜.
(1)实验观察到绿色粉末变黑色,由此现象比较物质的热稳定性:绿色粉末
小于
小于
黑色粉末.(填写“大于”、“小于”、“等于”)
(2)为检验气体产物烧杯中盛放的试剂是
澄清石灰水
澄清石灰水
(填写名称).
(3)实验结束时的正确操作顺序是
②①
②①
.(填写序号)
①熄灭酒精灯        ②将导管从烧杯中取出
【实验2】为了研究微粒间的空隙,某校兴趣小组同学做了水和酒精混合的实验.取一根约30cm长一段封口的细玻璃管.先往玻璃管中加入的物质应是
,你的理由是
水的密度比酒精的密度大,若先加酒精再加水,水分子会先挤占酒精分子的空隙,实验现象不明显
水的密度比酒精的密度大,若先加酒精再加水,水分子会先挤占酒精分子的空隙,实验现象不明显

【实验3】高锰酸钾是日常生活常用的一种杀菌剂,又称为“PP粉”.它是一种紫黑色固体,取少量固体,做如图实验.
(1)实验步骤①中操作a的名称是
振荡
振荡
,其作用是
加速溶解,混合均匀
加速溶解,混合均匀

(2)上述实验中,步骤
(选填实验步骤的序号)说明物质是可分的.

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