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19.工业烟气脱硫是将烟气中含有的二氧化硫除去.采用“双碱法”脱硫的工业流程如下.下列说法错误的是(  )
A.流程中有三种元素化合价发生改变
B.可以循环使用的物质是NaOH溶液
C.NaOH溶液喷成雾状的目的是增大接触面积,充分吸收SO2
D.吸收塔中发生反应的基本类型是复分解反应

分析 A.根据化合物中元素化合价的变化来分析;
B.根据“双碱法”脱硫的工业流程分析回答;
C.根据促进反应进行的措施来分析;
D.根据复分解反应的概念来分析.

解答 解:A.亚硫酸钙与氧气反应生成硫酸钙,在亚硫酸钙中,硫元素显+4价,氧气中氧元素显0价,而在生成物硫酸钙中硫元素显+6价,氧元素显-2价,所以硫元素与氧元素两种元素的化合价发生了改变,故错误;
B.上述流程中,可以循环利用的物质是NaOH,有利于节约成本;故正确;
C.NaOH溶液喷成雾状能充分吸收SO2的原因是增大吸收面积;故正确;
D.用NaOH溶液吸收SO2,生成亚硫酸钠和水,该反应不是由两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应,不属于复分解反应,故错误.
故选AD.

点评 本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力,增加了学生分析问题的思维跨度.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.如表是两种家用清洁产品.
清洁产品除垢净强力去油剂
主要成分盐酸氢氧化钠
(1)除垢净使用过程中不能接触铁制品表面,其原因是盐酸和铁反应腐蚀铁制品.
(2)强力去油剂使用时需要戴上橡胶手套,其原因是氢氧化钠有强腐蚀性.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

10.A~G均为初中常见的化学物质(“→”表示物质间的转化关系,“-”表示两端
的物质能发生化学反应),其中A、F是初中阶段常见的两种氧化物;B、D是同种类别的物质; G是一种常见的建筑材料,E是人体胃液中的一种酸,它们之间有如下图的相互转化关系(图中部分生成物已略去).请回答下列问题:
(1)B物质的化学式为NaOH,
(2)C的俗称是纯碱.
(3)写出化学反应①的化学方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)反应②属于基本反应类型是复分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列对物质的归类不正确的是(  )
选项归类物质
A常见碱氨水、烧碱、熟石灰
B化石燃料煤气、石油、天然气
C有机化合物甲烷、醋酸、纤维素
D常见净水物质氯气、明矾、活性炭
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列实验操作中(括号内为待检验物质或杂质)不能达到实验目的是(  )
选项物质目的主要实验操作
AH2(HCl)气体除杂先通入Na2CO3 溶液,在通过浓硫酸干燥
BCaCO3、CaCl2固体分离溶解、过滤、洗涤、干燥、蒸发
CNaOH(Na2CO3)溶液检验取样,滴加足量稀盐酸,观察现象
DCu、Ag比较活动性Ag片侵入CuSO4溶液中,观察现象
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.把少量下列物质分别放入水中,充分搅拌,可以得到溶液的是(  )
A.面粉B.橄榄油C.硝酸钾D.泥土

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列变化属于物理变化的是(  )
A.海水晒盐B.盐酸除锈C.蜡烛燃烧D.人的呼吸

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.某兴趣小组发现氢氧化钠溶液在空气中变质没有明显现象,为探究氢氧化钠溶液是否变质开展如下探究.
(1)写出氢氧化钠溶液在空气中变质的化学方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
【思路一】从反应物的角度
【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性.
实验方案实验现象
方案一将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中,在滴加无色酚酞溶液.无色酚酞变红色
方案二将氢氧化钠溶液注入盛有二氧化碳的密闭软塑料瓶中,充分振荡.软塑料瓶变瘪
(2)方案一不能(填“能”或“不能”)判断氢氧化钠溶液是否变质.
(3)有同学认为方案二不够严谨,简述理由二氧化碳能溶于水且也能与水反应,也能使塑料瓶变瘪;重新完善设计方案将等体积的水和氢氧化钠溶液分别注入盛有等量的二氧化碳的密闭软塑料瓶中,充分振荡,对比二者变瘪的程度.
【思路二】从生成物的角度
【查阅资料】碳酸钡是一种难溶于水的白色固体.
实验方案实验现象结论
方案三向已通入二氧化碳的氢氧化钠溶液中滴加过量①稀盐酸(试剂名称)最终有气泡产生氢氧化钠溶液已变质
向已通入二氧化碳的氢氧化钠溶液中滴加氢氧化钡溶液②白色沉淀

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.如图为某化学反应的微观模拟示意图,下列说法中正确的是(  )
A.该反应属于置换反应
B.反应中甲、丁两物质的质量比为 8:3
C.反应前后所有元素的化合价均发生了改变
D.该反应中分子的个数不变

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