分析 (1)根据电解水的试验现象和结论分析判断;
(2)根据电解水的注意事项分析回答;
(3)根据生活中常用煮沸的方法降低水的硬度分析回答;
(4)根据常见的节约用水的措施分析判断有关用水行为.
解答 解:(1)由电解水实验装置图可知,在实验过程中,试管a产生的气体是电源的负极产生的气体是氢气;
(2)实验前在蒸馏水中加入少量的氢氧化钠的目的是增强导电性;
(3)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中常用煮沸的方法降低水的硬度.
(4)A.洗澡擦香皂时不关上喷头,会造成水的浪费;
B.不间断放水刷牙,会造成水的浪费;
C.用自来水不断为西瓜冲水降温,会造成水的浪费;
D.用洗衣水冲厕所,一水多用,能节约用水.
故答为:(1)氢气;(2)增强导电性;(3)煮沸;(4)D.
点评 本题主要考查了有关水的基础知识,难度不大,根据已有的知识分析解答即可.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 滴加液体时,将胶头滴管伸入试管内 | |
B. | 测定某溶液pH时,将pH试纸先用水润湿 | |
C. | 稀释浓硫酸时,将浓硫酸慢注入水并不断搅拌 | |
D. | 配制溶液时,仰视读取量筒内液体体积 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 现象:a烧杯溶液变红色,解释:b中氨分子运动到a中,氨气溶于水 | |
B. | 现象:a烧杯溶液变红色,解释:氨气与酚酞反应生成红色物质 | |
C. | 现象:b烧杯溶液为无色,解释:b中氨分子没有运动 | |
D. | 现象:b烧杯溶液为无色,解释:a中酚酞分子运动到b中,氨水呈中性 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 一个 | B. | 二个 | C. | 三个 | D. | 四个 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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