【题目】推理是研究和学习化学的一种重要方法。以下推理正确的是
①MnO2是加快H2O2分解的催化剂,所以催化剂是加快化学反应速率的物质;②因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O,所以蜡烛里一定含有C和H;③碱中都含有氢氧根,所以碱中一定含有氢元素和氧元素;④酸能使紫色石蕊溶液变红,CO2通入紫色石蕊溶液后溶液变红,所以CO2是酸;⑤单质是由一种元素组成的物质,则由一种元素组成的物质一定是单质;⑥原子是化学变化中的最小粒子,所以原子不能再分;⑦置换反应的生成物为单质和化台物,所以有单质和化合物生成的反应一定为置换反应
A.②③ B.①③⑤ C.②④⑥⑦ D.②③⑤
【答案】A
【解析】
试题分析:①催化剂可改变而不一定是加快化学反应速率的物质;此项错误。②因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O,所以蜡烛里一定含有C和H,可能含氧元素;此项正确。③碱中都含有氢氧根,所以碱中一定含有氢元素和氧元素;此项正确。④CO2不是酸。它与水反应生成的碳酸能使石蕊变红;此项错误。⑤单质是由一种元素组成的纯净物,所以由一种元素组成的物质不一定是单质;此项错误。⑥原子是化学变化中的最小粒子,但在还可用物理方法再分;此项错误。⑦置换反应是由一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化台物的反应,所以有单质和化合物生成的反应不一定为置换反应。此项错误。所以应选A项。
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【题目】全世界每年因生锈损失的钢铁占世界钢铁年产量的1/4,某学生想探究铁生锈的条件,他将干净的铁钉分别同时放入A、B、C三支试管中进行研究。
(1)请你帮助该同学完成下列实验设计的内容。
实验编号 | 操作方法 | 实验目的 |
1 | ____________ | 探究铁在干燥空气中的生锈情况 |
2 | 放入铁钉,注入蒸馏水浸没铁钉,并用植物油液封,几天后观察 | ____________ |
3 | ____________ | 探究铁在有空气和水时的生锈情况 |
(2)一周后,编号为_________的试管中的铁钉最易生锈。
(3)用相同材料制作、经过相同防锈处理的铁栏杆,安装在南方比安装在北方更易生锈,其原因是______________________________。
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【题目】二氧化锰与木炭粉看起来很像,都难溶于水。但木炭粉与浓盐酸不反应,而二氧化锰与浓盐酸加热可以反应,产物是二氯化锰、氯气和水。根据以上内容回答下列问题。
(1)二氧化锰的物理性质是______;其化学性质是________。
(2)二氯化锰的化学式是______。
(3)二氧化锰在该反应中是______。(填“催化剂或反应物或生成物”)。
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【题目】为探究铜丝在酒精灯火焰上灼烧后表面黑色固体的成分,设计如下过程:
(1)提出假设:黑色固体可能是:碳(炭黑)、__________中的一种或两种.
(2)验证假设:灼烧后的铜丝插入足量稀硫酸中,若溶液变蓝,说明必有_________;若溶液中有黑色不溶物,说明必有______________.
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【题目】氢氧化钴[Co(OH)2]能与酸性溶液反应,可作涂料和清漆的干燥剂。制备方法:
①Co+2HCl═CoCl2+H2↑ ②CoCl2+2NaOH═Co(OH)2↓+2NaCl.下列判断错误的是( )
A.①为置换反应 B.钴的金属活动性比铜强
C.②为复分解反应 D.Co(OH)2可以干燥氯化氢气体
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【题目】自然界有一种含镁矿石,其化学组成可表示为 xMgCO3 yMg(OH)2(x、y 为正整数) 。取两份等质量的样品,一份加过量盐酸生成气体8.8g;另一份加热至完全分解得到固体 MgO 的质量为 10g(MgCO3 MgO+CO2↑;Mg(OH)2 MgO+H2O) 。下列x,y 的关系正确的是
A.x∶y=4∶1 B.x∶y =1∶4 C.x∶y=1∶1 D.x∶y=2∶1
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【题目】(4分)我国约在南北朝时就开始炼制黄铜,黄铜是铜和锌的合金,它可用来制造机器、电器零件及日用品,为了测定某黄铜中铜的质量分数,取10g黄铜加入到50g稀硫酸中,恰好完全反应,产生氢气0.1g,试求:
(1)该黄铜样品中铜的质量分数。
(2)原稀硫酸溶液中溶质的质量分数。
(温馨提示:解答时,要有必要的文字说明和计算步骤等,只写最后结果不给分)
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【题目】下列说法正确的是
A.有盐和水生成的化学反应一定是中和反应
B.只由一种元素的物质一定是单质
C.可用结晶法除去硝酸钾中混有的少量氯化钠
D.带电的微粒一定是离子
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【题目】生产、生活中处处有化学。
(1)液态二氧化碳灭火器主要用于扑救贵重设备、档案资料等初起火灾。在加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中,灭火时再将其喷出,其灭火原理是 。
(2)亚氯酸钠(化学式为NaClO2)是一种重要的消毒剂,其中氯元素的化合价为 。亚氯酸钠与盐酸可发生以下反应:5NaClO2+4HCl=5NaCl+4X +2H2O,其中X的化学式为 。
(3)我们的生活离不开水,日常生活中可用 来区分软水和硬水。 初中化学实验室中可以用 (填实验名称)实验探究水的组成,该反应的化学方程式为 。
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