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13.某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉未搅拌溶解,静置一会儿后,采用如图所示装置进行过滤,请问:
(1)先加入明矾的作用是吸附悬浮杂质,加速沉降,图中还缺少的一种仪器是玻璃棒,其作用是引流
(2)过滤后观察发现,滤液仍然浑浊.可能的原因有(填一点即可):滤纸破损等
(3)改进后过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:我终于制得了纯水!对此,你有无不同看法?得到的水不是纯水(是或不是)理由是水中溶有可溶性的杂质.若要制取纯水,还需采用的净化方法是蒸馏.

分析 (1)根据明矾溶于水生成物的特性和玻璃棒的用途进行分析解答.
(2)根据过滤的注意事项分析回答.
(3)根据净化后水的组成和蒸馏得到的水是纯水分析解答.

解答 解:(1)由于明矾溶于水生成的胶状物具有吸附性,所以先加入明矾的作用是:吸附悬浮杂质,加速沉降;图中还缺少的一种仪器是玻璃棒,其作用是引流.
(2)过滤后滤液仍浑浊,可能原因是滤纸破损,会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯,从而使得滤液浑浊;液面高于滤纸边缘,会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下,该操作会使滤液仍然浑浊或盛接滤液的烧杯不干净等.
(3)过滤只能除去不溶于水的杂质,得到的澄清透明的水中还含有可溶性杂质,故不是纯水.若要制取纯净水,还需采用的净化方法是蒸馏.
故答案为:(1)吸附悬浮杂质,加速沉降玻璃棒;引流;(2)滤纸破损等;(3)不是;水中还含有可溶性杂质;蒸馏.

点评 本题难度不大,掌握水的净化原理、过滤操作的原理与注意事项等即可正确解答本题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.某粒子的结构示意图为,请按下列要求回答问题:
(1)若该粒子为中性原子,且原子核内有10个中子,则该原子的相对原子质量为20,该原子的符号为Ne.
(2)若该粒子为带2个单位负电荷的阴离子,则该元素原子的最外层电子数为6,它与+3价铁元素形成化合物的化学式为Fe2O3
(3)若该粒子带1个单位正电荷,则n=11,该元素位于元素周期表中第3周期,它与氯元素形成化合物的化学式为NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.以下符号书写错误的是(  )
A.金刚石:CB.氯化镁:MgCl2
C.三个氢原子:H3D.两个硫酸根离子:2SO42-

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.某小组学习“二氧化碳制取的研究”课题时,探究了二氧化碳气体的收集方法.
[查阅资料]
通常状况下,1 体积水约能溶解1 体积二氧化碳,所得溶液PH 约为5.6.
[提出问题]
二氧化碳能不能用排水法收集?
[实验设计与操作]
在通常状况下,测定二氧化碳溶液水所得溶液调查PH,判断二氧化碳在水中溶解度的体积.
(1)甲装置中反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)实验时,需先将甲装置中的空气排尽.其操作是:开启弹簧夹K1、(填K1或K2或K3,下同)关闭弹簧夹K2,打开活塞,滴加稀盐酸至空气排尽.检验空气已排尽的方法是将燃着的木条放在K1导管口处,若木条熄灭,则证明空气已经排尽;
(3)关闭K1,打开K2、K3.待丙装置中收集半瓶气体时,关闭活塞K2和K3,充分振荡丙装置.然后用pH计测得如表数据:
物质丁装置中溶液丙装置中溶液
pH6.505.60
分析可知,在丙和丁装置中水所溶解二氧化碳的体积小于(填“大于”、“小于”、“等于”) 丙和丁装置中溶液的总体积;
(4)实验中,乙装置的作用是吸收CO2中的HCl气体.若没有乙装置,则测出的溶液pH 会偏小;
[结论与反思]
(5)由实验分析,你认为二氧化碳能(填“能”或“不能”)用排水法收集,能减少二氧化碳在水中溶解的措施是升温.(写一条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.某校兴趣小组的同学在综合实践活动中,从水泥厂拿来一块石灰石样品,技术员告诉他们此样品中含有的杂质是二氧化硅,二氧化硅难溶于水,不能与盐酸反应.为了测定该石灰石的纯度,兴趣小组的同学取用8.00g这种石灰石样品,用实验室现有的未知溶质质量分数的稀盐酸100克分5次加入,充分反应后,经过滤、干燥等操作后称量,得到如下数据:
实  验  次  数12345
加入稀盐酸的质量/g20.020.020.020.020.0
剩余固体的质量/g6.00m2.001.201.20
试回答下列问题:
(l)表中m的值为4g.杂质的质量是1.2g
(2)计算该石灰石样品的纯度.
(3)反应生成的气体质量是多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.正确的操作能保证实验顺利进行,请填写下列有关实验操作中的空格:
(1)用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯火焰的外焰;
(2)点燃可燃性气体时,都要先检验气体的纯度,再点燃;
(3)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底应预先放少量的水或铺一层细沙;
(4)用量筒量取液体度数时,视线与液体凹液面的最低处的位置关系是保持水平(填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”).
(5)经过一年化学知识的学习,我们可以初步认识到:化学反应的快慢、现象、生成物等反应的量有着密切关系.请举一例说明:
①反应物的量不同,生成物可能不同碳在氧气充足时燃烧生成二氧化碳,在氧气不足时燃烧生成一氧化碳.
②反应物的量不同,反应现象可能不同硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,而在纯氧气中燃烧发出蓝紫色火焰.
(6)我们学会了从宏观和微观的角度认识世界.试从分子、原子的角度分析:
①“酒香不怕巷子深”的事实可以说明分子什么样的性质:分子在不停的运动.
②在加热氧化汞“HgO→Hg+O2”这样一个化学反应中,发生变化的微粒是氧化汞分子.
③有人说“双氧水分解生成了水和氧气,所以双氧水具有水和氧气的性质”,你认为这个说法不正确的理由是双氧水分解生成了水和氧气,但双氧水不具有水和氧气的性质,原因是分子是保持物质化学性质的最小粒子,过氧化氢分子只能保持过氧化氢的化学性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列实验操作能达到目的是(  )
A.向滴有酚酞的Na2CO3溶液中加入BaCl2溶液,溶液褪色,则证明BaCl2有酸性
B.准确称取14.80g Ca(OH)2,配制50g 29.6%的Ca(OH)2溶液
C.在实验室,可无需查阅资料用98%的浓硫酸来配制50g 20%的硫酸溶液
D.测定溶液的pH,先用水润湿pH试纸,然后将试纸插入待测液中

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列变化中不一定发生化学变化的是(  )
A.分子本身发生变化B.原子重新组合成新的分子
C.有气体生成D.有新物质生成

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.实验室常用二氧化锰和浓盐酸共热制氯气,反应的化学方程式:MnO2+4HCl(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,下列说法正确的是(  )
A.反应前后锰元素的化合价降低
B.制氯气装置与实验室制取二氧化碳装置完全相同
C.用浓盐酸配制稀盐酸时,必须用托盘天平、量筒、烧杯和玻璃棒
D.该反应是复分解反应

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