分析 (1)根据控制变量法的具体操作进行分析;
(2)根据一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳,一氧化碳有毒,熔融的氧化铁在通电的条件下生成铁和氧气,氧气能供给呼吸进行分析.
解答 解:(1)Ⅰ与Ⅲ对比,通入的气体不同,温度相同,所以说明燃烧的条件之一是:氧气;
Ⅱ与Ⅲ对比,通入的气体相同,温度不同,所以说明燃烧的条件之一是:温度达到着火点;
(2)一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳,所以B处可观察到的现象为固体由红色变为黑色,一氧化碳有毒,所以尾气处理的方法为:将酒精灯放于导管口点燃尾气,熔融的氧化铁在通电的条件下生成铁和氧气,化学方程式为:2Fe2O3$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$4Fe+3O2↑,氧气能供给呼吸.
故答案为(1)氧气,温度达到着火点;
(2)固体由红色变为黑色,将酒精灯放于导管口点燃尾气,2Fe2O3$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$4Fe+3O2↑,供给呼吸.
点评 本题主要考查了燃烧条件的探究和工业炼铁原理的相关知识,难度不大,需要加强基础知识的记忆即可解答.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
资料: 1.第八届国际天然气水合物大会于2014年7月29日在北京召开.据中国地质调查局相关负责人透露,我国计划于2015年开始着手开发“可燃冰”(如图).“可燃冰”主要成分是甲烷水合物,主要分布于深海沉积物或陆域的永久冻土中,1立方米的“可燃冰”可在常温下释放164立方米的甲烷和0.8立方米的淡水,被认为是有一种潜力较大的能源之一. 2.通常情况下,甲烷是没有颜色,没有气味的气体,比空气轻,极难溶于水,很容易燃烧.甲烷的实验室制法是:用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品,经研磨均匀混合后装入试管中,加热产生甲烷气体. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 不能用铜与稀硫酸反应制取氢气 | |
B. | 铁能置换出硫酸铜溶液中的铜 | |
C. | 在化合物中,铁显+2、+3价,铜显+1、+2价 | |
D. | 相同条件下,锌和铁与稀硫酸反应的剧烈程度 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该反应说明原子在化学反应中可再分 | |
B. | 反应物的分子个数比为3:2 | |
C. | 所有参与反应的物质都是化合物 | |
D. | D物质中氯元素的化合价+1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 生石灰可做某些气体的干燥剂 | |
B. | 混合施用硫酸铵和草木灰(碳酸钾的水溶液呈碱性)可增强肥效 | |
C. | 氧气可做火箭燃料 | |
D. | 含磷衣粉粉含有植物生长所需的磷元素,提倡大量使用 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | 番茄 | 葡萄 | 牛奶 | 玉米粥 |
pH | 4.0~4.4 | 3.5~4.5 | 6.3~6.6 | 6.8~8.0 |
A. | 番茄 | B. | 葡萄 | C. | 牛奶 | D. | 玉米粥 |
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