【题目】装置进行验证,实验后发现测得的氧气体积分数小于 1/5,请你帮她分析造成这种结果的可能原因(写一点即可)_______________________________。
该实验的文字表达式为_____________________________
有同学提出不能用木炭代替红磷,请你帮他分析原因:___________________。
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【题目】下图是实验室常用的气体制取装置之一,下列有关叙述合理的是
A. 该装置既可以用于制取氧气,也可用于制备二氧化碳
B. 为了防止生成的气体逸出,导管口一有气泡产生即刻收集
C. 该装置的优点是“能控制反应的发生和停止”
D. 当气泡从瓶口逸出时,表明气体已经收集满
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【题目】人们把食品分为绿色食品、蓝色食品、白色食品等。绿色食品是绿色植物通过光合作用转化的食品;蓝色食品是海洋提供的食品;白色食品是通过微生物发酵的食品。下面属于白色食品的是 ( )
A.菜油 B.面粉 C.海带 D.食醋
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【题目】某同学对一个储气桶内存放的气体探究如下:收集满两瓶气体,按下图所示进行实验,用带火星的木条分别以甲.乙两种方式迅速插入,发现木条复燃,木条在甲中燃烧比在乙中更旺。根据实验现象可得出结论是:该气体可能是__________________,它具有的性质是
(1)________________________________,
(2)_______________________________。
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【题目】通过一个学期的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请结合下图回答问题:
(1)写出图中标有字母的仪器名称:a_______。
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是______(填“A”、“B”或“C”),在加入药品前,应首先_____________,加药品后试管口还应放置_____________,作用是:____________,反应的文字表达式 是___________________。
(3)若要制取二氧化碳,在B装置中装有石灰石,那么a中应加入 (填写试剂名称)______,反应的文字表达式是_____________________。 如果用E装置收集该气体,则气体从________端进入(填“b”或“c”)。实验室用B装置还可以制取的气体是 __________,文字表达式为:_____________________________。
(4)实验室如用块状固体和液体无需加热制取难溶性气体,可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体),其优点是____________________________ 。
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【题目】根据下列装置,结合所给化学知识回答问题:
(1) 请写出图中标号仪器的名称:①___________;②_______________。
(2) 小明用D、F装置制取氧气,D装置试管中棉花团的作用是_____________ ,用F装置收集O2,当观察到_____________现象时,证明气体已集满。当实验结束时,小明先熄灭了酒精灯,忘记将导管从水中取出,在水未进入导管之前,他可采取的补救措施可以是_________________________________
(3) 常温下可用铜和浓硝酸反应制取气体二氧化氮气体(化学式NO2,密度大于空气,有毒),若要控制滴加液体的速率,可选择的发生装置是____(从A-F中选填装置编号);若用E装置收集该气体,其缺陷是____________________。
(4) 图乙装置可以用来测量反应中生成的氧气体积,在读数时发现管中出现水面左低右高的现象,应将水准管______________(选填“上移”“下移”“不动”);
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【题目】化学就在我们身边,它与国家政策、工农业生产和人们生活紧密相关.
(1)为了延长白炽灯的寿命,灯泡放有少量红磷作脱氧剂,其作用原理的化学符号表达式为 ,该反应的基本类型为 反应.
(2)市场销售一种不粘锅炊具,内壁涂有一层叫聚四氟乙烯的物质.请推测做涂层的聚四氟乙烯的物理性质(至少两点) 、 和化学性质 (至少一点).
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【题目】分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用方法.物质分类的方法依据不同的分类标准有不同的结果.根据概念的范围大小,不同类物质间常存在如下三种(如图所示)
(1)纯净物和混合物属于上述关系的____________关系;
(2)有以下物质:①洁净的空气 ②人呼出的气体 ③啤酒 ④液氧 ⑤二氧化碳 ⑥医用75%的酒精 ⑦冰水混合物 ⑧氯化钾.请用序号填空:其中属于纯净物的有______________.
(3)化合反应和氧化反应属于上述关系的______________关系。
(4)请举出符合(3)关系的反应的一个(或一组)反应的文字表达式_____________________
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