在宏观、微观和符号之间建立联系,是化学学科的特点,如图是某化学反应的微观过程示意图(“”表示氧原子,“〇”表示氢原子).
(1)从宏观角度看,物质C属于 (选填“混合物”或“纯净物”);
(2)以上变化的基本反应类型是 ;
(3)从微观角度看,物质B是由 构成的(选填“分子”或“原子”或“离子”);
(4)参加反应的A与B的微粒个数比为 .
科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(辽宁营口卷)化学(解析版) 题型:填空题
(8分)下图是初中化学实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题:
(1)某同学用装置A、G制取氧气,其化学方程式是 ,实验结束后要先将导管移出水面,后熄灭酒精灯的原因是 。
(2)实验室制取CO2气体的化学方程式是 ,与B装置相比,使用带有多孔隔板C装置的优点是 ,只能用E装置收集CO2气体的原因是 ,若要用F装置干燥CO2气体,F中应放入的物质名称是 。
(3)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气,应选用的发生装置是 ,理由是 。
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(广东汕尾卷)化学(解析版) 题型:填空题
废旧金属可以回收利用,用合金废料(含Fe、Cu和Al)制取FeSO4和CuSO4溶液的实验流程如图(部分生成物已略):
(1)合金属于 (填“纯净物”或“混合物”);
(2)步骤①反应的化学方程式为:2Al+2NaOH+2R═2NaAlO2+3H2↑,依据质量守恒定律推出R的化学式为 ,步骤②反应的化学方程式为 ;
(3)由Cu制取CuSO4溶液有以下三种途径:
I.Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+SO2↑+2H2O
Ⅱ.2Cu+O22CuO CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
Ⅲ.3Cu+8HNO3═3Cu(NO3)+2NO↑+4H2O
你认为最佳途径是 (填序号),理由是 .
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(广东茂名卷)化学(解析版) 题型:填空题
根据下列装置图,回答有关问题:
(1)实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为 ,若要制取并收集一瓶干燥的氧气,应选用装置的连接顺序为 (选填字母),检验氧气是否收集满的方法为 。
(2)实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,有关反应的化学方程式为 .若用排空气法收集,应选用的收集装置为 (选填字母)。
(3)实验改进:查阅资料发现,氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂.现有一根洁净的铜丝,实验前先将其绕成螺旋状,再经过 处理.改进后的发生装置如图F所示(己略去夹持装置)。
①铜丝绕成螺旋状的作用是
A.收集到更多的O2 B.加快反应速率 C.没有影响
②与装置A比较,改进后装置的优点是 .
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(广东茂名卷)化学(解析版) 题型:选择题
下列有关说法正确的是
A.通过焚烧塑料减少“白色污染”
B.可以用熟石灰来改良酸性土壤
C.煤燃烧产生大量的二氧化碳是造成酸雨的罪魁祸首
D.用一氧化碳做燃料可防止温室效应进一步增强
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(甘肃酒泉卷)化学(解析版) 题型:选择题
LiCoO2(钴酸锂)主要用于制造手机、笔记本电脑及其它便携式电子设备锂离子电池的正极材料。已知LiCoO2中Li元素的化合价为+1,则Co元素的化合价为
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(福建南平卷)化学(解析版) 题型:选择题
下列化学用语表达正确的是
A.两个氢分子:2H B.铁离子:Fe+2
C.三个硅原子:Si3 D.五氧化二磷:P2O5
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