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    如图是水分子分解示意图，由此不能说明（　　）
    A、水是由水分子构成
    B、分子在化学变化可以被分开
    C、原子在化学反应前后没有改变
    D、水易挥发
    考点：微粒观点及模型图的应用
    专题：化学反应模拟图型
    分析：根据水分子分解示意图，可以分析分子的构成，在化学反应中，分子、原子能否再分等．
    解答：解：A、由水的微观构成可以看出水是由水分子构成，故A正确；
    B、由水分子分解示意图可知，水子变化成了氢分子和氧分子，说明分子在化学变化可以被分开，故B正确；
    C、根据水分子分解示意图，由微粒的变化可知，原子在化学反应前后没有改变，故C正确；
    D、由水分子分解示意图，不能说明水易挥发，故D错误．
    故选：D．
    点评：本题主要考查了分子、的原子知识．能利用微粒的观点，从微观上认识分子、原子的区别与联系，分子、原子在化学中变化情况．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中的下列现象，可用分子的知识加以解释，其中正确的是
     

    A、热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变     B、蔗糖溶解是因为分子很小
    C、墙内开花墙外香是因为分子在不断运动     D、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中的下列现象，属于化学变化的是（　　）
    A、食物腐败变质
    B、自制简易净水器净化自来水
    C、用天然气做燃料煮饭
    D、夏季柏油路面“变软”

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用高锰酸钾制取氧气，下列相关装置及操作正确的是（　　）
    A、
       发生装置
    B、
    排水法收集氧气
    C、
      检查装置气密性
    D、
         存放氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室取用粉末状药品时，可选用的仪器是（　　）
    A、药匙B、镊子C、漏斗D、玻璃棒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列变化属于物理变化的是（　　）
    A、镁条燃烧B、蜡烛熔化
    C、食物腐烂D、钢铁生锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的用途利用其化学性质的是（　　）
    A、用氢气作高能燃料
    B、用水灭火
    C、干冰用于人工降雨
    D、用活性炭吸附毒气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为某化学反应的微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子．关于该反应，下列说法正确的是 （　　）
    A、反应前后分子的种类发生了改变
    B、参加反应的两种分子个数比为3：2
    C、反应后分子个数变少了
    D、反应前后原子的数目没有增减

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法中正确的是（　　）
    A、将燃着的木条伸入充满气体的集气瓶中，木条熄灭则该瓶中盛有的气体一定是二氧化碳
    B、将盛有澄清石灰水的试剂瓶敞口放置，石灰水表面会有一层白膜生成
    C、将紫色石蕊试液滴入某无色溶液呈现红色，该溶液中一定溶有二氧化碳
    D、铁生锈和动植物呼吸都属于缓慢氧化

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