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    15．如图是甲、乙两种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线．下列叙述正确的是（　　）
    A．甲物质的溶解度随温度的升高而增大
    B．30℃时，乙物质的溶解度25
    C．将混合物的温度降低到10℃，溶液中甲、乙溶质均析出
    D．甲中含有少量乙，可以用蒸发溶剂的方法提纯乙

    分析 根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．

    解答 解：A、通过分析溶解度曲线可知，甲物质的溶解度随温度的升高而增大，故A正确；
    B、30℃时，乙物质的溶解度25g，故B错误；
    C、甲、乙物质的溶解度随温度的升高而减小，所以如果配制溶液的温度在10℃-20℃之间，将混合物的温度降低到10℃，溶液中乙溶质不会析出，故C错误；
    D、甲物质的溶解度受温度影响变化较大，所以甲中含有少量乙，可以用降温结晶的方法提纯乙，故D错误．
    故选：A．

    点评 本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．用适当的化学符号填空
    （1）绿色植物的光合作用吸收的气体是CO2，释放的气体是O2．
    （2）3个水分子3H2O     
    （3）2个硫酸根离子2SO42-
    （4）氯化铁FeCl3，
    （5）汽水中常含有的一种酸H2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    6．某化学兴趣小组做以下两个实验：A试管中固体有剩余，B试管中两种物质恰好完全反应，请回答：
    （1）A试管中发生反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
    （2）B试管中溶液的质量减小（填“增加”或“减小”）．
    （3）实验结束后将两只试管中的物质倒入同一废液缸中，则废液缸中的固体一定有铜、铁，废液中的溶质一定有ZnSO4，可能有FeSO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（　　）
    A．CB．OC．O2D．H

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．已知t℃时，氯化钾的溶解度为40g，在该温度下，将25g氯化钾固体加入到50g水中，充分溶解，形成的溶液中溶质的质量分数为（　　）
    A．20%B．28.6%C．33.3%D．40%

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（　　）
    A．石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成
    B．硫在氧气中燃烧时，火焰呈蓝紫色，生成无气味的气体
    C．细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
    D．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白雾

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列混合物点燃时，肯定不会发生爆炸的是（　　）
    A．面粉粉尘和空气B．氢气和氧气C．天然气和氧气D．二氧化碳和氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．关于燃烧的说法正确的是A
    A． 都是化学反应  B．都是化合反应    C． 生成物都是气体     D．都放热．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．为了探究燃烧的条件，某兴趣小组话动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．
    【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
    【变流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
    【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验．

    请你帮助他们将下表补充完整．
    现 象解        释
    a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧．
    b试管中红磷没有燃烧．    		①a试管中白磷燃烧的化学方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    ②热水中白磷没有燃烧的原因：达到着火点但没有和氧气接触；
    ③b试管中红磷没有燃烧的原因：和氧气接触但没有达到着火点；
    【实验结论】燃烧需要三个条件：（1）可燃物　（2）与氧气接触　（3）温度达到可燃物的着火点
    【反思与评价】
    （1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是防止白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中，造成污染．
    （2）王泽同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是：缓冲作用，防止胶塞冲出．
    【拓展与迁移】
    实验小结时，李颖同学说：“待a试管冷却恢复原温度后，如果将试管倒置水中，并在水中取下橡皮塞，将看到试管中液面升高．”这一说法得到大家的一致认同．
    韩晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测：甲：接近试管容积的$\frac{1}{5}$；乙：小于试管容积的$\frac{1}{5}$．
    如果你赞同的预测是甲，理由是空气中氧气的体积约占空气体积的$\frac{1}{5}$，且上述实验白磷足量、气密性良好，所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的$\frac{1}{5}$．
    如果你赞同的预测是乙，理由是药品不足或装置漏气则进入的水的体积小于试管容积的$\frac{1}{5}$．

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