【题目】某化学兴趣小组用稀盐酸除去铁钉表面的铁锈(主要成分是Fe2O3),发现反应开始时铁锈消失,有气泡产生,溶液颜色为黄色,一段时间后变为浅绿色。
(提出问题)一段时间后溶液颜色为什么由黄色变为浅绿色?
(查阅资料)(1)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
(2)FeCl3的溶液呈黄色。
(提出猜想)I.溶液变浅绿色与盐酸有关
II.______________
III.溶液变浅绿色与水有关。
(设计方案)为验证猜想,设计如下方案:
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
(1)取 FeCl3固体于试管中,加入_____________,振荡完全溶解,静置。 | 溶液为黄色。 | 猜想I不成立。 |
(2)向盛有少量FeCl3固体的试管中加入 ______________直至溶解,静置。 | 溶液为_____________色。 | 猜想III不成立。 |
(3)向盛有FeCl3溶液的试管中加入足量铁粉,静置。 | 溶液由黄色变为浅绿色 | 猜想_____________成立。 |
(实验结论)盐酸除去铁钉表面的铁锈后,Fe 与 FeCl3反应使溶液由黄色变为浅绿色。
(交流讨论)查阅资料知,FeCl2溶液为绿色,Fe 与 FeCl3反应的化学方程式是_____________。
(拓展思考)出土的青铜器文物表面会有铜绿[Cu2(OH)2CO3],铜生锈的条件是_____________。
【答案】溶液变浅绿色与铁有关 盐酸溶液 蒸馏水 黄色 II Fe+2FeCl3=3FeCl2 与氧气、二氧化碳、水直接接触 (合理即可)
【解析】
[提出猜想]
II.溶液变浅绿色与铁有关。
[设计方案]
(1)为了验证猜想I:溶液变浅绿色与盐酸有关,故取FeCl3固体于试管中,加入足量稀盐酸,振荡完全溶解,静置,溶液为黄色,故猜想I不成立。
(2)为了验证猜想III:溶液变浅绿色与水有关,故向盛有少量FeCl3固体的试管中加入蒸馏水直至溶解,静置,溶液为黄色,则证明溶液变浅绿色与水无关,猜想III不成立。
(3)向盛有FeCl3溶液的试管中加入足量铁粉,静置,溶液由黄色变为浅绿色,则证明猜想II:溶液变浅绿色与铁有关成立。
[交流讨论]
Fe与FeCl3反应生成氯化亚铁,反应的化学方程式是: 2FeCl3 + Fe = 3FeCl2。
[拓展思考]
出土的青铜器文物表面会有铜绿[Cu2(OH)2CO3],由于化学反应元素种类不变,因此铜生锈的条件是与氧气、二氧化碳、水同时接触。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质的除杂和鉴别是化学中的重要技能。下列实验方法能达到目的是
选项 | 实验目的 | 实验方法 |
A | 鉴别Fe粉和木炭粉 | 观察颜色 |
B | 鉴别天然纤维和合成纤维 | 灼烧,闻气味 |
C | 除去Fe粉中的Fe2O3 | 加过量稀硫酸,过滤 |
D | 除去CaO中的CaCO3 | 加足量的水,过滤 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将炭粉、木屑等易燃粉末混合均匀后,装入特制的厚纸袋中,再向其中注入液氧,直到易燃粉末被液氧浸透,制得液氧炸药。使用时,利用引爆装置使其发生爆炸。(压强为 101 kPa 时,氧气的沸点为-183 ℃)
(1)分析液氧炸药爆炸的原理_______。
(2)如果制得的液氧炸药没有及时使用,大约十几分钟后会失效。从微观角度分析液氧炸药失效的原因________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组内的有机物等分子数燃烧时所消耗氧气质量相等的是( )
A.C2H2 ,C6H6
B.C2H6,C2H5OH
C.C3H8 ,C3H6
D.CH3CHO ,C2H2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于资源、能源的说法正确的是( )
A.燃料是能源中的一类。除化石燃料外,还有其他燃料如:乙醇、氢气、柴草等
B.西气东输作为一项伟大的能源工程,输送的是石油气
C.金属资源都是以化合物的形式广泛存在于地壳中
D.生命的孕育和维系都需要水:节约用水就是指把农业上的漫灌改为喷灌和滴灌
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢的催化剂”这一命题,她设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或结论 | ||
各步骤结论 | 总结 | |||
实验一 | 取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星木条 | 有细小气泡产生,木条不复燃 | 过氧过氢会分解,但速度_______(填“快”或“慢”) | 二氧化锰是过氧化氢分解中的催化剂 |
实验二 | 向盛有水的试管中加入适量的二氧化锰,伸入带火星木条 | 没有明显现象 | 说明二氧化锰加入水 中_______(填“能”或“不能”)产生氧气 | |
实验三 | 向盛有5mL 5%的过氧化氢溶液的试管中加入适量 的_________。 | 可能观察到_________。 | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
(1)请你帮助小丽同学填写中未填完的空格。
(2)在小丽的探究实验中“实验一”和“实验二”起的作用是______________。
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。
①第一方面在实验三的剩余物中继续滴加过氧化氢溶液,可观察到的同实验三一样的现象,其目的是证明_____________________;
②第二方面的在实验前后包含了两次对二氧化锰的称量,其目的是证明________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表,试推断该密闭容器发生的化学反应为( )
物 质 | A | B | C | D |
反应前质量/g | 3 | 4 | 64 | 6 |
反应后质量/g | 待测 | 24 | 0 | 14 |
A.A+B→C+D
B.B+C+D→A
C.A→B+C+D
D.C→A+B+D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请将体现下列实验操作目的正确选项,填在对应的横线上。
A 防止实验误差
B 防止药品污染
C 防止集气瓶底炸裂
D 防止试管炸裂
(1)多取的试剂,不可放回原瓶。_______________。
(2)制取氧气的热试管,需冷却后再用水洗涤。_______________。
(3)量取一定体积的液体时,最后用滴管逐滴滴加。_______________。
(4)铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧时,集气瓶要预先留少量的水。_______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法中,正确的是 ( )
A.能使燃着的小木条熄灭的气体一定是二氧化碳
B.进入久未开启的菜窖前应先做灯火实验,以确定CO2浓度是否太高
C.图书档案室着火用水灭火比用液态二氧化碳灭火好
D.收集二氧化碳气体可以用向上排空气法也可以用排水法
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