【题目】下面图示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置:
(1)三个实验有一些共同的特点:在反应条件方面,三个实验都要________,在能量变化方面,三个实验都是________(填“吸热”或“放热”),在反应的基本类型方面,三个反应都是________反应。
(2)甲中产生________色的火焰,反应的符号表达式是______。
(3)乙中产生大量的________。
(4)丙中的反应现象是铁丝剧烈燃烧,______,生成______色固体,文字表达式_______
(5)三个集气瓶里都放有少量的水,其中甲中水的目的是________。
【答案】点燃 放热 化合 明亮的蓝紫 S+O2SO2 白烟 火星四射 黑 Fe+O2Fe3O4 吸收二氧化硫,以免污染空气
【解析】
(1)三个实验有一些共同的特点:在反应条件方面,三个实验都要点燃;在能量变化方面,三个实验都是放热;在反应的基本类型方面,三个反应都是“多变一”的化合反应。
(2)甲中产生明亮的蓝紫色的火焰,反应是硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,(3)乙中生成五氧化二磷固体,产生大量的白烟。
(4)丙中的反应现象是铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁。
(5)甲中生成的二氧化硫是空气污染物。
(1)三个实验有一些共同的特点:在反应条件方面,三个实验都要点燃;在能量变化方面,三个实验都是放热;在反应的基本类型方面,三个反应都是“多变一”的化合反应。
(2)甲中产生明亮的蓝紫色的火焰,反应是硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,符号表达式是S+O2SO2。
(3)乙中生成五氧化二磷固体,产生大量的白烟。
(4)丙中的反应现象是铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,文字表达式Fe+O2Fe3O4。
(5)三个集气瓶里都放有少量的水,其中甲中生成的二氧化硫是空气污染物,水的目的是吸收二氧化硫,以免污染空气。
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【题目】下图是甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线,试回答:
(1)时,甲、乙、丙三种物质溶解度的由大到小的顺序是_____。
(2)时,将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至,所得溶液中溶质质量分数由小到大的顺序是_____,析出固体质量关系为甲_____乙(填“>”、“<”或“=”)。
(3)可以_____(填“升高”或“降低”)温度将丙的不饱和溶液变成丙的饱和溶液。
(4)乙溶液中含有少量甲的杂质,提纯乙晶体的方法是_____
(5)某同学在时开始如下实验,得到相应的溶液,下列说法不正确的是_____
A 在溶液①—⑤中,属于饱和溶液的是②④⑤
B 与溶液②溶质质量分数相等的是⑤
C 烧杯④中所得溶液的质量为160g
D 烧杯⑤中固体的质量为30g
(6)如图所示,在盛有水的烧杯中放入一装有饱和的甲溶液的试管,向水中加入足量物质X,搅拌。对甲溶液变化的推断,不合理的是_____
①X为固体,试管中无晶体析出,甲溶液仍是饱和溶液
②X为固体,试管中无晶体析出,甲溶液仍是饱和溶液
③X为晶体,试管中有晶体析出,甲溶液仍是饱和溶液
④X为生石灰,试管中无晶体析出,甲溶液为不饱和溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,a与c的溶解度曲线相交于P点。据图回答:
(1)P点的含义是______________________________________。
(2)t2 ℃时30ga物质加入到50 g水中不断搅拌,能形成溶液的质量_________.计算所得溶液的溶质质量分数_________。
(3)t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由大到小的顺序排列是_____________________(填写物质序号)。
(4)将t2℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度降低到t1℃时,三种溶液的溶质质量分数大小关系是______________(填写选项序号)。
A c>a=b B a=b>c C a>b>c D b>a>c
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【题目】联合钢铁工业的基本生产流程示意图如下:
请回答下列问题:
(1) 焦炭的主要成分是(填名称或化学式)______。
(2) 写出用一氧化碳还原赤铁矿(Fe2O3)制取铁的化学方程式______。
(3) 现有含Fe2O3 160 t的赤铁矿,计算理论上可冶炼出纯铁的质量是______t。
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【题目】用下图所示实验验证质量守恒定律。
(1)甲同学设计的实验如图A所示,将铁钉浸到硫酸铜溶液中,当观察到______时,进行第二次称量,指针位置保持不变。
(2) 乙同学设计的实验如图B所示,反应后托盘天平的指针______ (选填“向左”、“向右”或“不”)偏转。
(3)两位同学通过交流反思得到启示:在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时,对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在______装置中进行。
(4) 从微观角度分析质量守恒的原因是______ (填序号)。
A 原子种类不变 B 分子种类不变
C 原子质量、数目不变 D 分子质量、数目不变
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【题目】下图中的四个图象分别代表对应的四个过程,其中正确的是( )
A. 镁条在密闭的容器中燃烧,反应过程中容器里所盛物质总质量的变化
B. 加热高锰酸钾制氧气过程中,二氧化锰所占固体质量分数的变化
C. 将质量分数为20%的食盐水稀释至10%,稀释过程中溶质的质量变化
D. 等质量的碳酸镁与氧化镁固体中分别加入相同质量分数的盐酸,氯化镁的质量随所加盐酸质量的变化
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【题目】低碳生活能减少能源消耗,从而节约资源、减少CO2的排放。
(1)下列做法不属于低碳生活的是_________(填字母)。
A.使用节能灯 B.双面使用打印纸 C.多用塑料袋
(2)自然界“消耗CO2”的主要途径是___________________________。
(3)从火力发电厂的尾气中捕捉的CO2纯度很高,可制成固态做食品保鲜剂,固态二氧化碳俗称_________;CO2还可以被封存在地下咸水层,最终转化为固态碳酸盐。
(4)甲醇可添加到汽油中制成甲醇汽油。在催化剂的作用下,CO2与H2反应生成甲醇(CH4O)和H2O,该反应化学方程式为_________________。
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【题目】对下列实验中出现的异常现象分析合理的是( )
A. 排空气法收集不到CO2﹣﹣集气瓶上的玻璃片没盖严
B. 加热碱式碳酸铜固体粉末时,试管破裂﹣﹣加热前没有将试管外壁擦干
C. 细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴过长
D. 验证空气中氧气含量时,进入集气瓶中的水少于红磷过量
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【题目】A、B、C、D、E是初中化学常见的物质它们之间的转化关系如下图1所示部分反应条件、反应物及生成物已略去。图2所示的是A、B、D、E的相关信息(重叠部分表示两种物质的共同点) 请回答下列间题:
(l)A、B的化学式分别是_________、__________;
(2)物质C的用途______。
(3)反应③反应④的化学方程式分别____________;_________________
(4)要实现反应①的转化还需要一种具有___________性的反应物。
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