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9.下列物质的化学式书写正确的是(  )
A.三氧化二磷P2O3B.氢氧化铝Al(OH)2C.氨气NH4D.硫酸铁FeSO4

分析 化合物化学式的书写一般规律:先读后写,后读先写;金属在前,非金属在后;氧化物中氧在后,原子个数不能漏,正负化合价代数和为零.

解答 解:A.根据氧化物的读法和写法可知,三氧化二磷的化学式为P2O3,故正确;
B.氢氧化铝中,铝元素显+3价,氢氧根显-1价,其化学式为Al(OH)3,故错误;
C.氨气中,氮元素显-3价,氢元素显+1价,故氨气的化学式为NH3,故错误;
D.硫酸铁中,铁元素的化合价为+3价,硫酸根显-2价,其化学式为Fe2(SO43,故错误.
故选A.

点评 本题难度不大,考查化合物化学式的书写方法,掌握化合物化学式的书写方法是正确解答此类题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.五水共治”是推进宁波新一轮改革发展的关键之策,其中“治污水”是我市首要治水重任.小科同学发现小区旁的小河中水发黑发臭,他想了解小河中水体污染的原因,就用洁净的玻璃瓶采集了水样进行研究.
(1)小科想测量一下水体的酸碱度,他从玻璃瓶中倒出部分水样到烧杯中后将一张pH试纸放入,然后取出pH试纸与标准比色卡对照.同学认为小科操作存在错误,正确的操作应该是用洁净的玻璃棒蘸取水样滴在PH试纸上,再与标准比色卡对照.
(2)小科总结出小区旁的小河被污染主要是水中氮和磷元素过多,才造成藻类植物过多,从而引起水中有机物过剩,出现发黑发臭现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.李强同学设计了如图实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物.实验时,在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气,然后继续实验.
(1)B中反应的化学方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)实验过程中,C中的现象是澄清的石灰水变浑浊,D处点燃的目的是防止一氧化碳污染空气.
(3)下面对该实验的分析正确的是ad(选填编号).
a.实验结束时应先熄灭B处酒精灯.
b.C中增加的质量与B中固体减小的质量相等.
c.反应开始后通入2.8g一氧化碳,可生成2.8g铜.
d.反应结束后继续通入一氧化碳的目的是防止铜被氧化.
(4)甲同学认为A装置用于证明一氧化碳不能和石灰水反应;乙同学认为省略A可达到同样的目的,理由是为了排尽装置内的空气,反应前已经通入一段时间的CO.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.A、B、C三个烧杯中盛有相同质量的水(其中A、C烧杯中水温为10℃,B烧杯中水温为30℃,不考虑溶解过程中温度的变化),分别加入甲、乙两物质各10g,充分溶解后所得现象如图所示,试回答:

(1)你认为B烧杯中的溶液可能是不饱和溶液.
(2)如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线图,按图分析,10℃时,A、C两烧杯中未溶解的溶质质量关系是相等(填“相等”或“不相等”).其它条件不变,将C烧杯中的温度升到30℃时,C烧杯中的溶液是饱和(填“饱和”或“不饱和”)溶液.
(3)若将A烧杯中的溶质全部溶解,可采用的方法有:升高温度、加水等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列有关说法正确的是(  )
A.CO2、Fe2O3、H2SO3、O2等都含氧元素,都属于氧化物
B.可燃物与氧气发生的氧化反应都属于燃烧反应
C.浓硫酸可用作干燥剂,是因为浓硫酸具有吸水性
D.凡是生成盐和水的化学反应都是中和反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.以下是四种常用的危险品标志,在装运烟花爆竹的包装箱上应贴的标志是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.比较推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是(  )
A.生铁比纯铁硬,故黄铜比纯铜硬
B.锌与稀硫酸反应生成氢气,故铜与稀硫酸反应也生成氢气
C.金刚石很硬,故石墨也很硬
D.氢氧化铝可治疗胃酸过多,故氢氧化钠也可治疗胃酸过多

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.现有一包含碳酸钙等杂质的生石灰样品60.4g,从在高温下充分灼烧,冷却后称量剩余固体,质量减轻4.4g(其他杂质不反应,也不含钙元素),且测得剩余固体中钙元素的质量分数为50%.计算:
(1)样品中碳酸钙的质量;
(2)样品中氧化钙的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.自热米饭是一种快餐食品,不用水火电,不用锅碗瓢,打开包装使白色固体(生石灰)与水接触,8分钟即热;观察到包装盒膨胀,打开后闻到香味;其营养成分有:泰国香米、牛肉、土豆、淀粉、植物油、盐、白砂糖.
(1)写出产生热量的化学方程式.
(2)从分子的角度看,闻到香味、包装盒膨胀的原因是什么?
(3)从均衡营养角度看,应适当补充维生素,来调节新陈代谢.

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