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能使紫色石蕊试剂变红的液体,其pH范围是(  )

A.大于7    B.小于7    C.等于7    D.无法确定


【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系;酸碱指示剂及其性质.

【专题】结合课本知识的信息;常见的酸 酸的通性.

【分析】当溶液的pH等于7时,呈中性;当溶液的pH小于7时,呈酸性;当溶液的pH大于7时,呈碱性;紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红,遇碱性溶液变蓝;据此进行分析判断.

【解答】解:能使紫色石蕊试剂变红的液体,显酸性,溶液的pH小于.

故选B.

【点评】本题难度不大,掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系、常见酸碱指示剂的性质是正确解题的关键.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室常用下列图1实验装置来制取某些气体:

①图1甲图装置中仪器“a”的名称是 ;甲图装置在实验室中可以用来制取  气体.在实验室中利用乙图装置来制取氧气,发生的化学方程式是  

②利用块状的锌粒和稀硫酸制取氢气,可以利用丙图中的启普发生器,实验中锌粒应放在  (选填“A、B、C”)处;利用启普发生器来制取气体的优点是:  ;若用丁图装置来收集氢气(密度比空气小),则排出空气的导管口是  (选填“D、E”)处.而在100多年前,曾利用水与铁在高温下反应得到氢气.

③若从原料上考虑,该方法的优点是  ;该反应的方程式为:3Fe+4H2O→X+4H2,物质X的化学式为 F 

④在反应时,人们将铁管埋在灼热的炭中,将水蒸气通过铁管,就可以得到氢气.而铁管一般选择螺旋形(如图2),它比采用直管的优点是  

⑤反应中为保持高温,让炭块充分燃烧,有关做法及解释正确的是  (选填编号).

A.向炭中通入更多的空气,可使炭块燃烧更充分

B.敲打炭块,将炭块变得更小,可使炭块燃烧更快

C.加入越多的炭块,燃烧的温度就越高

D.在炭块上加入少许油更易点燃,这是由于降低了炭块的着火点.

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科目:初中化学 来源: 题型:


小明将带火星的木条插入一瓶无色气体中,木条剧烈燃烧,该气体一定是(     )

A.空气 B.氧气 C.氮气 D.二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室常用如图所示装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a   ,b 

(2)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是 

(3)用高锰酸钾制取氧气,要在试管口塞一团棉花目的是 

(4)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气,该反应的文字表达式:  ;发生装置可选用(填代号,下同)A,收集氧气可选用  ; 若选用C装置收集氧气,当气泡  时,再开始收集.实验结束时,应先   ,再  ,否则会引起  

(5)化学兴趣小组的同学经认真思考后,认为可选用图F装置进行收集氧气.若集气瓶中的气体是空气,那么进气口应是  (填“a”或“b”),验满的方法是  

(6)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔.你认为制取乙炔应选择的发生装置(填代号,下同)是  ;要想收集到更纯的乙炔气体,最好选的收集装置是 

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科目:初中化学 来源: 题型:


不属于碳元素的同素异形体的是(  )

A.金刚石   B.石墨 C.碳60 D.一氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:


可用如图装置进行实验且能控制反应发生和停止的一组药品是(  )

A.二氧化锰和双氧水 B.二氧化锰和氯酸钾

C.碳酸钙粉末和稀盐酸   D.块状大理石和稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:


根据要求回答问题.

①写出仪器名称:a  ;  b  

②用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气可选择的装置组合是  (填字母);

③要制取0.03mol氧气,需分解的氯酸钾的物质的量为 x

(根据化学方程式列式计算)

④现从废旧干电池中回收上述实验所需的MnO2.废旧干电池中主要含有C和MnO2(均难溶于水)、ZnCl2和NH4Cl(均易溶于水).为获得较纯的MnO2进行如下实验:

上述实验过程中,加水后用玻璃棒搅拌的作用是  ;操作A的名称是  ;最后“灼烧”的目的是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列对催化剂描述正确的是(  )

A.任何化学反应都需要催化剂

B.催化剂在反应前后本身的质量发生了变化

C.只有分解反应才需要催化剂

D.某些化学反应可以有多种催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:


硒是抗衰老元素,且能抑制癌细胞生长,“北大富硒康”中含有硒酸根离子(SeO42),则在硒酸根离子中,硒元素的化合价是(     )

A.+4   B.﹣2  C.﹣4  D.+6

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