练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    检验集气瓶中是否是氧气的方法是（　　）
    A．看石灰水是否浑浊
    B．测密度是否比空气大
    C．看带火星的木条是否复燃
    D．放入铁丝看是否燃烧

    A、石灰水变浑浊是对二氧化碳的检验，所以A不是检验氧气的方法．
    B、密度比空气大的气体很多，诸如二氧化碳、稀有气体等，故B不正确．
    C、氧气的特性就是能使带火星的木条复燃，所以C是检验氧气的正确方法．
    D、集气瓶中没有水或铺一层沙，即使铁丝燃烧也会引起实验失败，所以D不能用于检验氧气．
    故答案为C．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    31、雁山同学参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种淡黄色固体过氧化钙，用来增加鱼池中的含氧量．雁山刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙制取氧气．
    【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气？
    【查阅资料】部分内容如下：过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解生成氧气，主要用途可做增氧剂、杀菌剂等．
    【猜想与验证】
    （1）雁山依据
    过氧化钙（CaO2）在300℃时分解生成氧气
    ，提出猜想I．
    猜想I：加热过氧化钙可制取氧气．
    实验装置 实验主要过程
    ①检验装置气密性．
    ②加入过氧化钙，加热．
    ⑨当出现
    连续冒气泡
    现象时开始收集，收集满一瓶气体．
    ④停止加热时，应先
    将导管从水中移出来
    ，再
    熄灭酒精灯
    ．
    ⑤检验气体．方法是
    将带火星的木条伸集气瓶中若复燃说明集气瓶中收集的是氧气
    ．
    实验结论：加热过氧化钙可制取氧气．
    （2）雁山联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想II．
    猜想II：过氧化钙与水反应可制取氧气．
    实验装置 实验主要过程
    ①实验前要检查装置的气密性．
    ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放
    出，在导管口几乎收集不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出．
    实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气．
    分析与反思：
    ①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象凌云推导出农民用过氧化钙作增氧剂的主要原因是
    过氧化钙缓慢的和水反应生成氧气
    ．
    ②在过氧化钙中，钙元素显+2价，则氧元素的化合价是
    -1价
    ；过氧化钙与水反应除了生成氧气以外，还生成一种常见的碱，相信你能帮雁山同学写出所发生反应的化学方程式
    2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
    ．
    ③雁山希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？
    你的合理建议：
    加热
    、
    加入催化剂
    （写两个即可）．这些建议是否可行，还需进一步通过实验验证．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小明通过有关资料得知在宇宙飞船上可以安装盛有Na2O2（过氧化钠）的装置作为后备使用之一，它的作用是与人呼出的二氧化碳反应生成氧气．于是进行以下的探究活动：
    （1）他用如图装置制取并收集一瓶氧气，为检验收集到的氧气中是否含有二氧化碳，他应向集气瓶中滴入
     
    ，振荡，发现
     
    ，证明他收集到的氧气中还含有CO2．为使他能收集到一瓶较为纯净的氧气，你认为他应在甲、乙装置中间再连接以下的哪个装置？
     
    ．
    精英家教网
    （2）进一步探究反应后玻璃管中剩余白色固体的成分．
    【进行猜想】提出两个猜想：①白色固体含有过氧化钠；②白色固体含碳酸钠．
    【查阅资料】过氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠和氧气．
    【实验探究】下面是对白色固体进行实验探究的实验报告，请补充表中空白．
    实验 操作步骤 实验现象 实验解释与结论
    检验白色固体中是否含有过氧化钠 1．取该少量白色固体于试管里，加入适量的水使其溶解．
    小芳：用带火星的木条深入试管中．
    小丽：去步骤1中得到的少量液体与试管管里，加两滴酚酞试液．    		 有气泡产生；
    带火星的木条复燃
     
    		 小芳：白色固体加入水后有氧气生成．
    小丽：白色固体加入水后有
     
    生成
    通过实验两人都认为白色固体含过氧化钠．
    检验白色固体是否含有碳酸钠． 小芳：另取步骤1中得到的少量液体与试管中，向其中滴加
     
     
    		 白色物质中含有碳酸钠．
    【实验反思】①小丽的方法正确吗？为什么？
     
    ．请你帮小丽一起完善她的实验，写出操作过程及现象
     
    ．
    ②过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为：
     
    ．
    ③假设某宇宙飞船中有4人，如果每人每小时消耗的氧气在某温度和压强条件下体积为50L，则该飞船中每天需要过氧化钠多少千克？（已知：在上述温度和压强条件下氧气的密度为1.5g/L）
     
    ．根据计算数据，请你对宇宙飞船中如果“使用过氧化钠作为唯一的供氧来源”发表看法：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小明参观某养鱼池时，发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量．小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙制取氧气．
    [提出问题]过氧化钙可否用于制取氧气？
    [查阅资料]部分内容如下：过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解生成氧气，可作增氧剂、杀菌剂等．
    [猜想与验证]（1）小明依据
    过氧化钙在300℃时分解生成氧气
    过氧化钙在300℃时分解生成氧气
    ，提出猜想I．
    猜想I：加热过氧化钙可制取氧气．
    实验装置 实验主要过程
    ①检验装置气密性．操作如下：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到
    导管口有气泡冒出
    导管口有气泡冒出
    ，松开手后，有液体进入导管．
    ②加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡冒出．
    ③收集满一瓶氧气．
    ④停止加热．
    ⑤检验气体．方法是_
    把带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气
    把带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气
    ．
    （2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想II．
    猜想II：过氧化钙与水反应可制取氧气．
    实验装置 实验主要过程
    ①检验装置气密性
    ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出．
    实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气．
    [分析与反思]
    ①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙作增氧剂的主要原因是
    过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气，所以可以作为增氧剂
    过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气，所以可以作为增氧剂
    ．
    ②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？
    你的合理建议
    加热过氧化钙和水的混合物
    加热过氧化钙和水的混合物
    ．
    以上建议是否可行，还需要进一步通过实验验证．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室中，常采用分解过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）或加热高锰酸钾的方法制取氧气．
    （1）写出用分解过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）制取氧气的文字表达式为：
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ．该反应基本类型是
    分解反应
    分解反应
    ．
    （2）用过氧化氢分解制取氧气的装置如图1所示：图中收集氧气的方法叫做
    向上排空气法
    向上排空气法
    ．可用此方法收集氧气的原因是
    氧气的密度比空气大
    氧气的密度比空气大
    ．
    （3）用该方法收集氧气时，检验集气瓶中氧气是否集满的方法是
    C
    C
    ．
    A．把点燃的木条伸入瓶内  B．把带火星的木条伸入瓶内  C．把带火星的木条放在瓶口
    （4）欲得到较纯净的氧气（尽可能不含空气）最好选用
    排水
    排水
     法收集．收集到气体的集气瓶要
    正放
    正放
    （填“正放”或“倒立”）在桌上．
    （5）如果锥形瓶中反应很剧烈，应该采取的安全措施是
    ①
    ①
    （填编号）．
    ①减慢液体滴加的速度  ②换用体积较小的锥形瓶  ③加热锥形瓶
    （6）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是
    甲
    甲
    （选填“甲”或“乙”）；若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放能吸水的浓硫酸，气体应从
    a
    a
     （选填“a”或“b”）端导入．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种淡黄色固体--过氧化钙，用来增加鱼池中的含氧量．
    小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙制取氧气．
    提出问题：氧化钙可否用于制取氧气？
    查阅资料：部分内容如下：过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解生成氧气，主要用途可做增氧剂、杀菌剂等．
    猜想与验证：
    （1）小明依据资料显示：加热过氧化钙可制取氧气．
    实验装置 实验主要过程
    ①检查装置气密性．操作如下：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到
    导管口有气泡冒出
    导管口有气泡冒出
    ，松开手后，导管口有液面上升．
    ②加入过氧化钙，加热，当
    导管口气泡连续均匀冒出时
    导管口气泡连续均匀冒出时
    ，开始收集氧气．
    ③收集满一瓶气体，并将集气瓶
    正放
    正放
    （填“正放”或“倒放”）在桌上．
    ④停止加热．熄灭酒精灯前，应
    先将导管移出水面
    先将导管移出水面
    ．
    ⑤检验气体．方法是
    将一根带火星的木条靠近集气瓶口，如果木条复燃，说明该瓶内的气体是氧气
    将一根带火星的木条靠近集气瓶口，如果木条复燃，说明该瓶内的气体是氧气
    ．
    实验结论：加热过氧化钙可制取氧气．
    （2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
    猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气．
    实验装置 实验主要过程
    ①检查装置气密性．
    ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出．
    ③在导管口几乎收集不到气体．
    该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出．
    实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气．
    分析与反思：
    虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明推导出农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是
    过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气，所以可以作为增氧剂
    过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气，所以可以作为增氧剂
    ．
    （3）小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？
    你的合理建议：
    加热过氧化钙和水的混合物
    加热过氧化钙和水的混合物
    ．这些建议是否可行，还需进一步通过实验验证．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案