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3.假期,丽丽同学在家中与妈妈做面包,发现妈妈揉面粉时在面粉中加入一种白色粉末,做出的面包疏松多孔,口感很好.她很感兴趣,想探究这种“神奇粉末”的成分.通过对市场上相关产品进行调查,丽丽发现了如图所示的三种商品:
商品
成分碳酸钠碳酸氢钠碳酸氢钠、有机酸
丽丽妈妈告诉她所用的白色粉末就是以上三种商品中的一种.丽丽带着买来的三种商品的样本来到实验室.
(1)丽丽取少量白色粉末于试管中,加入适量蒸馏水,发现白色粉末溶解,无其他明显现象,实验结论是此粉末不是快速发酵粉;另取少量白色粉末于试管中,加入稀盐酸,有无色气体产生.据此现象,丽丽初步判断白色粉末是纯碱.
(2)丽丽爸爸认为仅仅根据上面的实验现象,不能得出白色粉末是纯碱.丽丽仔细思考后,写出了这个化学方程式来解释不能得出结论的原因NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
(3)为了得到鉴别纯碱和小苏打的正确方法,丽丽继续查找资料,发现它们有下列的性质:
性质碳酸钠碳酸氢钠
溶解性20℃时溶解度21.6g,溶解时放热20℃时溶解度9.8g,溶解时放热
加热不分解发生分解反应,分解产物为碳酸钠、二氧化碳和水.
根据上面信息,丽丽相出来检验白色粉末的方法之一是:20℃时,在100克水中加入12克该白色粉末,充分溶解后,根据白色固体是否完全溶解,来判断其成分.
请你仿照上述的表达形式,再提出另外一种检验白色粉末的方法:取3-5g白色粉末置于一管口略向下倾斜的试管中充分加热,根据冷却后固体质量是否减少.
(4)在查找资料过程中,丽丽同学还发现纯碱不是碱,是由于其水溶液显碱性而得名.现要验证纯碱溶液是否显碱性,填写出用pH试纸来测其pH的操作过程:将玻璃棒沾取试样溶液滴在pH试纸上,观察颜色,与比色卡对比.

分析 (1)根据溶解时所出现的现象,结合三种白色粉末的特点,判断无明显时排除粉末为发酵粉的可能性;根据碳酸钠能与盐酸反应放出二氧化碳的特点,推断所加入的试剂;
(2)由于碳酸氢钠也能与盐酸反应放出二氧化碳,可判断滴入盐酸放出二氧化碳的白色粉末也可能是碳酸氢钠;
(3)可根据碳酸钠与碳酸氢钠溶解度的不同,由溶解粉末质量的不同,区别两种物质;也可根据它们的热稳定性进行判断;
(4)说出使用pH试纸测定溶液pH的操作方法.

解答 解:(1)因为上面分析可知发酵粉与水混合后,会产生大量气体,而此粉末加入适量蒸馏水,无其他明显现象,故填此粉末不是快速发酵粉;
从上面的分析可知此粉末不是快速发酵粉,那么它可能是碳酸钠或碳酸氢钠,它们中的任何一种都会和酸反应产生气体(CO2),考虑是家里,用食醋就可以.故填稀盐酸;
(2)因为碳酸钠或碳酸氢钠中的任何一种都会和酸反应产生气体(CO2),所以就不能推断白色粉末是纯碱了.
故填:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
(3)因为从题目资料可知20℃时碳酸氢钠溶解度是9.8克,碳酸钠的溶解度是21.6克,而20℃时,在100克水中加入12克该白色粉末,充分溶解后,如果有白色固体剩余,说明没有完全溶解,则应该是食用小苏打(成分碳酸氢钠);20℃时,在100克水中加入12克该白色粉末,充分溶解后,如果全部溶解,则应该是食用苏打(成分碳酸钠),故填是否完全溶解;另一种方法是取3-5g白色粉末置于一管口略向下倾斜的试管中充分加热,根据冷却后固体质量是否减少来判断.故填:取3-5g白色粉末置于一管口略向下倾斜的试管中充分加热,根据冷却后固体质量是否减少;
(4)把一小块试纸放在玻璃片上,用沾有待测溶液的玻璃棒点在试纸上,观察颜色,与比色卡对比,读数.
故填:将玻璃棒沾取试样溶液滴在pH试纸上,观察颜色,与比色卡对比

点评 用pH试纸来测其pH值的操作方法也是学生在实验中容易出错的.

练习册系列答案
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8.下列实验中无明显现象的是(  )
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15.化学就在我们身边,请你用化学知识回答下列问题.
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(2)小明妈妈在厨房为大家烧制了一顿丰富的晚餐.
①妈妈使用铁制大勺炒菜,这主要是利用了铁优良的导热性.不仅如此,使用铁制炊具还可以预防因缺铁引起的贫血症.
②妈妈为大家做了米饭、红烧肉、花生米、水煮鱼、牛肉汤等饭菜,小明认为在这些食物中缺乏维生素这种营养素.
(3)餐后小明来到厨房用洗洁精和水来洗涤餐具,这是利用乳化作用原理.

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12.绿色化学是我们的共同追求.课外小组同学对高锰酸钾制取氧气后的剩余固体进行了分离回收.通过查阅资料得知:锰酸钾能溶于水,二氧化锰不溶于水,如图是他们进行回收实验的装置和操作方法.请回答下列问题.

(1)当拆开A装置时,发现导管中有许多固体粉末,原因是:高锰酸钾加热分解生成了锰酸钾和二氧化锰固体,而实验忘记加棉花团,写出该装置制氧气的化学方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)在操作C中,仪器①的名称是:漏斗,去除二氧化锰表面的锰酸钾的操作是:用水洗涤、干燥;
(3)在操作D时,当蒸发皿中出现较多量的固体时停止加热.

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13.根据下图回答问题.

(1)仪器a的名称是酒精灯.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,选用的发生装置是B(填字母序号,下同).
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