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如图是某同学用足量红磷探究空气中氧气含量的实验装置.回答下列问题:
(1)集气瓶事先放有少量水的原因是
 

(2)红磷燃烧时,弹簧夹没夹紧,除红磷燃烧的现象外,你还能观察到的现象有
 
; 请用物理和化学知识解释产生上述现象的原因
 
考点:空气组成的测定
专题:空气与水
分析:(1)水能够吸收热量,从而能够降低温度;
水能和五氧化二磷反应;
(2)红磷燃烧时放出大量的热,能使集气瓶中的压强大于外界大气压,如果弹簧夹没夹紧,集气瓶中的气体会通过导管逸出.
解答:解:(1)集气瓶事先放有少量的水,能够吸热降温减压、吸收生成的五氧化二磷,从而使实验顺利进行.
故填:吸热降温减压、吸收生成的五氧化二磷.
(2)红磷燃烧时,弹簧夹没夹紧,除红磷燃烧的现象外,你还能观察到的现象有烧杯中导管口有气泡冒出,这是因为红磷燃烧放热,使瓶内气压增大、大于外界大气压,在压强差作用下,气体从导管口逸出.
故填:烧杯中导管口有气泡冒出;红磷燃烧放热,使瓶内气压增大、大于外界大气压,在压强差作用下,气体从导管口逸出.
点评:实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验室的物质的区别方法正确的是(  )
  A B C D
区别的物质 酒精和水 空气和人体呼出的气体 食盐和蔗糖 氧气和二氧化碳
方法 观察颜色 带火星的木条 品尝 澄清的石灰水
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

新药帕拉米韦注射液可用于治疗H7N9禽流感,其说明书中部分内容如图.
(1)帕拉米韦由
 
种元素组成.
(2)成人禽流感患者,每天应注射帕拉米韦
 
支.

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科目:初中化学 来源: 题型:

汽油可以溶解油渍,这是根据汽油中的
 
与油污相解离;若只是因为汽油是有机溶液,那么此油渍可不可以被其他油类溶液所溶解?

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学学了质量守恒定律后,自己查资料得知铁粉和稀硫酸(H2SO4)在常温下可反应生成硫酸亚铁和氢气,于是他设计了如图所示的实验,探究物质发生化学变化的前后,总质量是否发生了改变?请你和小明按下面的过程一起探究:
(1)提出假设:物质发生化学变化后,总质量
 
(填“变”或“不变”).
(2)设计实验方案:按你的假设小明设计了如图装置的实验,实验进行
时把气球中的铁粉倒入稀硫酸中,此反应的化学方程式为:
 
.反应后,你认为天平最终能平衡吗 (填“能”或“不能”)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

今有A、B、C、D、E五种装置如图所示.
按下列要求回答问题(所选装置用其代号字母表示)
(1)实验室用高锰酸钾的加热分解来制取氧气时,发生装置选用
 
,收集装置选用
 
,该装置制取氧气的化学方程式
 

(2)实验室用
 
 和
 
 来制取二氧化碳,发生装置选用
 
,收集装置选用
 
,制取二氧化碳的化学方程
 

(3)硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体,能溶于水,可形成一种酸溶液--氢硫酸.实验室用硫化亚铁(固体)跟稀硫酸反应制取硫化氢气体.试回答:
①硫化氢气体具有臭鸡蛋气味,这是硫化氢的
 
(填“物理”或“化学”)性质.
②硫化氢的水溶液能使紫色石蕊试液变
 
色.
③实验室制取H2S气体时,发生装置应选用
 
,收集装置应选用
 
(填仪器编号).

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回答下列关于水的问题问题
(1)做硫在氧气中燃烧的实验时,在集气瓶底部加少量水的目的是
 

(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验中,在集气瓶底部加少量水的目的是
 

(3)自来水厂净化水的过程中发生化学变化的一项操作是
 

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(1)小红在称量3.6g氯化钠时,称量后才发现砝码与药品放反了(1g以下用游码),则小红实际上称到的氯化钠质量为
 
g,
(2)小龙用量筒量取水的体积时,他开始平视刻度,量取了水的体积30mL,倒出一部分水后,他俯视刻度读出水的体积为22mL,则他实际量取的水的体积为
 
mL.
A、大于8mL    B、小于8mL     C、等于8mL          D、无法确定.

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无色、无味生命一刻也离不开的液体A,在一定条件下,可以分解成两种气态单质B和C;黑色固体D在C中燃烧,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体E,试推断:
(1)物质  A
 
  B
 
C
 
  D
 
 E
 

(2)用化学符号表示物质A分解的反应式
 

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