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14.氨气(NH3)在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气

请根据如图所示回答:分析下列做法对实验产生的影响.(假定实验中其他操作均正确)
(1)写出所标仪器的名称:①长颈漏斗,②试管.
(2)A、B两装置均可供实验室制取氧气,与A装置相比较,用B装置的优点是可控制反应的发生和停止.写出用B装置制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若用D装置来干燥氧气,则D内应装的干燥剂是浓硫酸(选填“固体氢氧化钠”或浓硫酸).
(3)实验室制取氨气应选择的发生装置是C(填写装置对应的字母).
(4)若用D装置来收集氨气,则气体应从a(选填“a”或“b”)通入.

分析 据常用仪器的名称,分液漏斗可控制反应速率,过氧化氢制取氧气的原理,浓硫酸具有吸水性,可用干燥氧气,气体的发生装置的选取的依据是气体制取的反应原理,即反应物的状态和反应条件.气体的收集装置的选取的依据是气体的溶解性、密度及其是否与水或者空气的成分发生反应等.

解答 解:(1)仪器的名称为①长颈漏斗、②集气瓶;
(2)分液漏斗可控制反应速率;B装置制取氧气的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2;若用D装置来干燥氧气,则D内应装的干燥剂是浓硫酸;
(3)实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气,反应需加热,发生装置选择C;
(4)氨气(NH3)在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,若用D装置来收集氨气,则气体应从a端进入.
(1)长颈漏斗、试管; (2)可以控制反应速度、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、浓硫酸;
(3)C;   (4)a.

点评 本题考查了常见气体的发生装置和收集方法的选择及反应原理的书写等知识,关键是掌握发生装置和收集方法的选择并灵活运用.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.在元旦联欢晚会上,化学老师表演了“吹气生火”的魔术,用棉花将淡黄色的过氧化钠(Na2O2)固体包在其中,将一根长玻璃管插入棉花团中吹气,棉花团剧烈燃烧起来.为了揭开魔术的秘密,同学们进行了如下探究.
【提出问题】过氧化钠与人呼出的哪种气体发生反应?
【查阅资料】
①人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等.
②NaOH溶液能与CO2反应但与O2不反应.
【作出猜想】
①过氧化钠与人呼出的N2反应并生成O2
②过氧化钠与人呼出的水蒸气反应并生成O2
③过氧化钠与人呼出的CO2反应并生成O2
【进行实验】
序号实验装置实验现象
实验1/
实验2带火星的木条复燃
实验3带火星的木条复燃
【解释与结论】
(1)实验1中,观察到燃着的木条熄灭,可判断猜想①不成立.
(2)实验2中,A装置中发生的变化是物理(填“物理变化”或“化学变化”).
(3)实验3中,B装置所盛试剂及其作用是吸收多余的二氧化碳.
(4)由上述3个实验可判断,猜想②、③成立.已知实验2中另一种产物由3种元素组成,写出该反应的化学方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.
【反思与评价】
与学过的实验室制氧气相比,过氧化钠更适合在潜水艇中使用,其优点是反应在常温下就能进行,能将二氧化碳处理掉.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列说法正确的是(  )
A.含有氧元素的化合物就一定是氧化物
B.催化剂就是MnO2,催化剂都可以加快反应速率
C.铜粉加热后,生成物比原来铜粉的质量增大,此化学反应符合质量守恒定律
D.尽管分子、原子都很小,但分子比原子大

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列仪器中不可以直接加热的是(  )
A.试管B.烧瓶C.蒸发皿D.燃烧匙

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后,请你填写下列空格:
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛会浮在水面上.
结论:石蜡的密度比水小.
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛的火焰分为三层,分别是外焰、内焰、焰心.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上(如图),约1S后取出,可以看到在a处(填字母)的火柴梗的最先碳化.
结论:蜡烛火焰的外焰温度最高.
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水珠,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡后发现澄清石灰水变浑浊.结论:蜡烛燃烧以后的生成物是水和二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.碳酸钡广泛应用于显像管(CRT)、陶瓷、光学玻璃等行业.以碳酸盐矿石(主要成分为BaCO3 和CaCO3)为原料可生产碳酸钡.

已知碳酸钡和碳酸钙具有相似的化学性质;氧化钡和氧化钙也具有相似的化学性质.氢氧化钙和氢氧化钡在不同温度下的溶解度如下表.
温度/℃04080
Ca(OH)2溶解度/g0.1870.1410.094
Ba(OH)2溶解度/g1.678.22101.4
(1)焙烧炉中加入焦炭粉和热空气,焦炭和空气发生反应的作用是提供热量.
(2)生产过程中需要进行多次过滤.实验室进行过滤时,除铁架台(带铁圈)、烧杯和玻璃棒外,还需要的实验用品有漏斗,滤纸.
(3)“操作1”是加热;通过“操作1”再过滤,得到的白色固体的化学式为Ca(OH)2
(4)“吸收”中发生的化学反应方程式为Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.在各种金属材料中铜是人类应用比较广泛的金属之一,某学习小组欲测定铜的相对原子质量,设计如下实验方案:
实验步骤:①连接好装置②检查装置气密性③装入药品④打开分液漏斗活塞向锥形瓶中滴加入稀盐酸⑤一段时间后点燃酒精灯⑥D中黑色固体完全变成红色,停止加热,待D中玻璃管冷却至室温,关闭分液漏斗活塞⑦数据处理.

请回答下列问题:
(1)请补全实验步骤②检查装置气密性.
(2)B装置中水的作用吸收盐酸挥发的氯化氢气体,长玻璃管的作用起安全作用,当B中气体压力过大时,水就会从玻璃管上端溢出,C装置的作用干燥氢气,D装置中反应的化学方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
(3)已知:CuO样品质量为m1g,E中增重为m2g,D中反应后固体质量为m3g,实际参加反应氢气的质量为m4g,试用m1,m2列出铜的相对原子质量的表达式$\frac{18{m}_{1}}{{m}_{2}}$-16.若无F装置,则对测定结果的影响偏小(填“偏大”、“偏小”、“无影响”),以下数据还能测定铜的相对原子质量的是ABC.
A.m2 m3     B.m3 m4     C.m1  m4   D.m2  m4
(4)请你评价实验有什么不妥之处未与氧化铜反应的氢气,排放到空气中,应加尾气收集装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.根据题意填写下列空格
(1)烫发用的定型剂主要成分是溴酸钠(NaBrO3),对皮肤有刺激作用,使用不当会引起皮炎.溴酸钠中溴元素的化合价为+5
(2)某微粒结构示意图为,用化学符号表示为Mg
(3)现有30℃的不饱和KNO3溶液,与该溶液有关的量有:①水的质量;②溶液中溶质KNO3的质量;③KNO3的质量分数;④30℃时KNO3的溶解度;⑤溶液的质量.用序号填空:将该不饱和溶液恒温蒸发至饱和,不变的量有②④.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.某合作学习小组讨论辨析以下说法:①用活性炭可将硬水进行软化;②煤炉火上放一盆水,就能防止一氧化碳中毒;③太阳能、风能和天然气都是可再生能源;④空气质量级别愈高,空气质量状况愈好.其中不正确的是(  )
A.只有②④B.只有②③④C.只有①②④D.①②③④

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