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在通常情况下,一氧化碳是一种难溶于水的无色气体,它的密度与空气相近.一氧化氮很容易和空气中的氧气化合,生成红棕色的二氧化氮气体.
(1)实验室里,一氧化氮气体可用
 
法收集.
(2)一氧化氮与氧气反应的化学方程式为
 

(3)二氧化氮是红棕色的气体,这是二氧化氮的
 
性质.
考点:常用气体的收集方法,化学性质与物理性质的差别及应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:结合课本知识的信息
分析:(1)根据一氧化氮气体的密度和溶解性分析收集方法;
(2)根据反应物和生成物可以书写反应的化学方式;
(3)判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生.
解答:解:(1)由于一氧化氮是一种难溶于水的气体,可利用排水法收集,由于一氧化氮的密度与空气相近,不能利用排空气法收集;
故填:排水;
(2)一氧化氮与氧气反应能生成二氧化氮,化学方程式为:2NO+O2=2NO2
(3)二氧化氮的颜色、状态、气味等方面的性质不需要通过化学变化表现出来,属于二氧化氮的物理性质.
故答案为:(1)排水;(2)2NO+O2=2NO2
(3)物理.
点评:解答本题要充分理解物质的性质,只有理解了物质的性质才能对问题做出正确的判断.物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念,联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质,则掌握起来并不困难.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图1装置图,回答下列问题:

(1)双氧水(H2O2)是一种无色液体,化学实验室用它来制取氧气,用此方法制取氧气时应选用的气体发生装置是
 
;收集装置是
 

(2)化学实验室用氯化铵和熟石灰这两种固体混合加热来制取氨气,氨气的密度比空气小,且易溶于水;则制取氨气时,应选用的气体发生装置是
 
;收集装置是
 

(3)(将两装满氧气的集气瓶,按如图2所示,用带火星的木条分别用A、B两种方式迅速插入,观察到木条复燃,且在A中燃烧比在B中燃烧更旺.以上实验现象表达了氧气的性质有:
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

1989年科学家又发现了一种新分子,它也具有空心的形似足球状的结构,化学式是C70,试回答它属于
 
(填“单质”、“化合物”或“混合物”);它与金刚石、石墨和C60.都是由
 
(填名称)组成,它与金刚石、石墨物理性质差异很大的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是人类宝贵的自然资源.电解水属于
 
(填“物理”或“化学”)变化,反应的化学方程式为
 
;自来水生产过程中常通入
 
(填化学式),以达到消毒杀菌的效果.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.
(1)小刚探究水的组成(装置如图1所示).通电一段时间后,试管1中所收集的气体为
 
,该实验说明水是由
 
组成的.通电分解水的文字(或符号)表达式为
 

(2)小刚要净化收集的雨水,自制了一个简易净水器(如图2所示),其中活性炭和小卵石、石英沙和膨松棉的作用分别是
 

(3)如何检验软水和硬水
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行反应实验时,过程中溶液的酸碱度变化如图所示.
(1)该实验操作是将
 
滴加到另一种溶液中.(填物质名称)
(2)当加入溶液的质量为ag时,所得溶液中的溶质为(写化学式)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的文字表达式:
(1)硫在氧气中燃烧:
 

(2)加热高锰酸钾固体制取氧气:
 

(3)电解水:
 

(4)氢气和氧化铜在加热下生成铜和水:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于空气的组成,从下列实验中你能得出什么结论?
(1)食物放在空气中会变馊,说明空气中含有
 

(2)松脆的饼干放在空气中两三天就变软了,证明了空气中含有
 

(3)长期盛放石灰水的试剂瓶壁会出现一圈白色固体,说明空气中有
 

(4)豆科植物的根瘤菌可以直接将空气中某成分转化为肥料,说明空气中有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“一杯牛奶可强壮一个民族”,这是某乳业公司的一个广告,这主要是指牛奶中含有(  )
A、铁元素B、钙元素C、水D、脂肪

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