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    5．下列肥料属于复合肥的是（　　）
    A．CO（NH2）2B．K2CO3C．NH4NO3D．KNO3

    分析 含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．

    解答 解：A、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥．
    B、K2CO3中含有钾元素，属于钾肥．
    C、NH4NO3中含有氮元素，属于氮肥．
    D、KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥．
    故选：D．

    点评 本题主要考查化肥的分类方面的知识，了解复合肥同时含有氮磷钾三种元素中的两种或两种以上称为是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．日常生活中我们要科学地节约用水．现有一件刚用洗涤剂洗过的衣服，“拧干”后湿衣服上残的溶液为100g，其中含洗涤剂的质量分数为1%，则湿衣服上残留的洗涤剂质量为1g．现用5700g清水对这件衣服进行漂洗，有以下两种方法（假设每次“拧干”后湿衣服仍残留100g溶液）．
    方法一：用5700g清水一次漂洗，“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂的质量为（用分数表示）$\frac{1}{58}$g；
    方法二：将5700g清水均分成质量相等的三份（每份1900g），分三次漂洗．第1次，用1900g清水漂洗，“拧干”后；第2次，再用1900g清水漂洗，“拧干”后，第3次，再用1900g清水漂洗，“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂的质量为（用分数表示）$\frac{1}{8000}$g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．在“测土配方施肥”技术中，农技员对某土地检测后给出了施肥配方，该土壤施加NH4NO3和KH2PO4的固体混合物配制无土栽培营养液，要求固体混合物中氮元素和氧元素的质量比为1：4，则固体混合物中NH4NO3和KH2PO4的质量比为（　　）
    A．10：17B．20：17C．10：34D．30：34

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列实验基本操作正确的是（　　）
    A．
       点燃酒精灯    		B．
          倾倒液体    		C．
        量取液体    		D．
           检查气密性

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．下列关于水的说法错误的是（　　）
    A．为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾
    B．某些自来水厂用Cl2或ClO2来消毒，使生产的自来水中含有氯元素
    C．用活性炭除去水中的异味和色素时发生了化学变化
    D．生活中通过煮沸可降低水的硬度

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．按要求写出化学符号：
    （1）2个铁原子2Fe                  
    （2）人体中含量最多的物质H2O
    （3）调味品食盐中的阴离子Cl-         
    （4）硫酸根离子SO42-
    （5）碳酸钾K2CO3                       
    （6）氧化镁中镁元素的化合价为+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．图1中甲、乙、丙、丁表示相邻两物质相互混合过程中溶液酸碱度的变化，其中可能与图2所示变化关系相符的是（　　）
    A．甲B．乙C．丙D．丁

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．某研究性学习小组设计了测定纯碱（Na2CO3）样品（只含NaCl杂质）中Na2CO3质量分数的实验方案．请回答下列问题：
    小资料：碱石灰的主要成分是氢氧化钠和氧化钙的混合物
    （1）气体法．
    【原理思路】利用Na2CO3与稀硫酸反应产生CO2，通过测量丙装置实验前后的质量得出CO2质量，从而计算碳酸钠的质量分数．（不考虑原装置内空气的影响）
    【实验分析】小科同学根据以上思路，设计了如图1的实验装置．
    ①实验装置乙中盛放的试剂为浓硫酸，其作用是吸收水蒸气；装置丁中碱石灰的作用是B．（填字母）
    A．吸收Na2CO3与稀硫酸反应产生CO2
    B．防止外界空气中二氧化碳进入丙中
    C．干燥二氧化碳

    ②实验中如果滴加稀硫酸的速度过快，会导致测得样品中碳酸钠的质量分数偏低（填写“偏高”、“偏低”或“不变”）．
    ③小明同学认为小科的方案存在问题，不考虑原装置内空气的影响，即使操作规范，但由于生成的CO2在装置中残留，也会造成测得结果偏低（填写“偏高”、“偏低”或“不变”），应该将装置甲中双孔橡胶塞
    换成三孔橡胶塞，并增加图2装置，实验结束后缓缓通入一段时间空气，
    目的是将残留的CO2全部鼓入到丙装置中，使其完全被氢氧化钠溶液吸收，，其中图2中NaOH溶液的作用是吸收通入的空气中的CO2．
    （2）沉淀法．
    【实验原理】利用碳酸根离子与钙离子结合生成沉淀，通过沉淀的质量而得出碳酸钠的质量分数．
    【实验步骤】①用托盘天平称取样品11.0g放入烧杯中，加水使其完全溶解；
    ②加入过量的CaCl2溶液充分反应．证明CaCl2过量（即让样品中Na2CO3完全反应）的方法是：静置，向上层清液中滴加CaCl2溶液，如果没有白色沉淀生成，证明CaCl2过量；
    ③过滤、洗涤、干燥、称量沉淀的质量为10.0g，由于沉淀表面粘附滤液，不经洗涤就烘干，称量沉淀的质量将会偏高（填写“偏高”、“偏低”或“不变”）．
    ④通过以上提供的数据计算出样品中碳酸钠的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（　　）
    A．HB．NC．CuD．CO

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