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要除去CO中所含有少量CO2,并使CO稍有增加,可将气体通过(  )
A、灼热的氧化铜
B、澄清的石灰水
C、炙热的木炭层
D、紫色的石蕊试液
考点:常见气体的检验与除杂方法,二氧化碳的化学性质
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:A、一氧化碳能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳,二氧化碳不能与灼热的氧化铜反应,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项错误;
B、CO2能与足量澄清石灰水反应生成碳酸钙和水,CO不与足量澄清石灰水反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,但不能使CO增加,故选项错误;
C、二氧化碳在高温下能与木炭反应生成一氧化碳,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,且能够增加一氧化碳,故选项正确;
D、二氧化碳能使紫色石蕊试液变红,但是这不是除去二氧化碳的方法,不符合除杂原则,故选项错误.
故选:C.
点评:进行物质除杂时,可以根据物质的性质,采用物理或化学的方法除去,要求所选的除杂试剂只与杂质反应,不能与原有物质反应,且反应后不能生成新的杂质.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

将某紫黑色固体粉末A加热,可产生无色气体B,同时生成一种黑色固体C和一种固体物质D.黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂.另一黑色固体E在无色气体B中能燃烧,产生使澄清石灰水变浑浊的气体F.绿色植物可将气体F通过光合作用吸收,并转化为无色气体B.
请推测,并回答:
(1)写出名称A
 
、B
 
、D
 
、F
 

(2)写出加热紫黑色固体粉末A制氧气的文字表达式:
 
,该反应属于
 
反应.
(3)写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的文字表达式:
 
.该反应属于
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质溶于水时,温度不会明显升高的是(  )
A、氢氧化钠B、浓硫酸
C、酒精D、硝酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:

在下列实验操作(或措施)与理由的关系中,正确的是
 

A.做电解水实验时,向水中加入少量氢氧化钠溶液--反应加快,因氢氧化钠是催化剂
B.探究空气中氧气含量试验中红磷要足量--耗尽氧气
C.实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入沸石--加快蒸馏速度
D.实验室用排水法收集氧气时要等气泡均匀连续放出再收集--
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列不属于缓慢氧化的是(  )
A、铁轨生锈B、沼气发酵
C、动植物呼吸D、镁带燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

可以鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的最佳方法是(  )
A、分别加入适量澄清石灰水
B、用燃着的木条分别伸入瓶中
C、分别放入一只活老鼠
D、用带火星木条分别伸入瓶中

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学成为一门独立科学的标志是(  )
A、人类发现和合成物质超过几千万种
B、纳米技术的运用
C、原子论和分子学说的创立
D、绿色化学的提出

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科目:初中化学 来源: 题型:

玻璃仪器洗涤干净的标志是(  )
A、光亮透明
B、内壁上有水珠
C、能帮上的水成股流
D、内壁上附着的水既不聚成水珠,也不成股流下

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢气是一种绿色能源,科学家研制出利用太阳能产生激光,再利用激光使海水分解制氢气的技术,其中海水分解的化学方程式为:2H2
 激光 
.
TiO2
 2H2↑+O2↑,这与“水变油”的伪科学对比,有何本质区别
 
,TtO2在反应中起到的作用是
 
.已知氢气在氧气中燃烧生成水的变化放出热能,这是由
 
转化为热能.

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