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    利用下列仪器制取相关气体，不能实现的是

        A．用锌和稀硫酸制取氢气               B．用双氧水和二氧化锰制取氧气

        C．用高锰酸钾加热分解制取氧气         D．用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳


    C


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下表的甲物质中逐滴加入相映的乙溶液至过量，反应过程中生成气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系，能用下图所示曲线表示的是（   ）

    A．①②      B．②④      C．③④     D．④

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验现象错误的是

    A．电解水一段时间，氢气和氧气的质量比为2:1

    B. 将冷碟子放在蜡烛火焰的上方，出现黑色物质

    C．硫在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体

    D．一氧化碳还原氧化铁，固体粉末由红色变为黑色

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    “文明盐城，低碳生活，从我做起”．为了中国梦的实现，你认为下列措施不可行的是

    A．使用清洁能源代替煤和石油产品        B．实施绿化工程，防治扬尘污染

    C．使用燃煤脱硫技术、防治SO2污染      D．分类回收垃圾，并露天焚烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    按下列要求书写的化学方程式正确的是

    　 A．铁在氧气中燃烧：4Fe＋3O22Fe2O3　

    B．澄清石灰水和盐酸发生中和反应：CaO＋2HCl＝CaCl2＋H2O　

    C．检验混合气体中是否含有二氧化碳：CO2＋2NaOH＝Na2CO3＋H2O

    D．用碳酸氢钠治疗胃酸过多：NaHCO3＋HCl＝NaCl＋H2O＋CO2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学为了检验家里购买的硫酸铵化肥是否合格，他称取27.5 g化肥样品与足量浓烧碱溶液加热，产生的氨气用100.0g废硫酸吸收。测得吸收氨气的溶液总质量m与反应时间t的变化如右下图所示。所涉及的反应为：

    (NH4)2SO4+2NaOH===Na2SO4+2H2O+2NH3↑；

    2NH3+H2SO4 == (NH4)2SO4 。

    请计算：（1）完全反应后产生氨气       g。

    （2）该化肥的含氮量为        （精确到0.1%），则这种

    化肥属于      产品。(填：“合格”或“不合格”。合格硫酸铵含氮量为20%以上)

    （3）请计算废硫酸中硫酸的质量分数（写出计算过程）。

    （4）若实验过程中氨气被完全吸收，但该实验测得硫酸铵化肥的含氮量高于实际值，其原因是                                                             。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化．据此，你认为该同学应该（　　）A.得出空气中没有二氧化碳的结论    

    B. 得出空气中含有少量二氧化碳的结论

    C． 继续用大针筒向澄清石灰水压入空气

    D．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图为“хх”钙片商品标签图，请根据标签的有关信息完成下列各题．

    该钙片主要成分碳酸钙，碳酸钙的相对分子质量为   ①    ．

    某校化学兴趣小组为了确认标签中碳酸钙的含量是否真实，决定通过实验进行探究．

    实验目标：测定该钙片主要成分碳酸钙的含量．

    实验原理：取一定质量的钙片与足量的稀盐酸反应，测量生成的CO2的质量（已知该状态下CO2的密度），然后计算其中碳元素的质量，利用反应前后碳元素的质量不变，再计算出碳酸钙的质量．

    实验方案：兴趣小组的同学们经过思考提出了以下几种实验方案，请你参与他们对实验方案的讨论、取舍．

    方案一：甲同学设计了如图所示的装置，通过反应后右侧注射器（注射器最大量程为20mL）内收集到气体的量来进行计算．

    （1）同学们观看了他的设计后，都认为该方案中样品的取用的量需要一定的控制，这是因为                 ．

    （2）同学们讨论后，一致认为注射器的摩擦会影响生成的CO2的完全收集．

    方案二：乙同学设计了如图所示的装置，与甲同学的相比，仅仅在收集方法上不同．

    （1）同学们观看了他的设计后，都认为所测得CO2气体的体积将会    ①    （填偏大或偏小），你认为他们的理由是  ②  ，你的改进方案是  ③  ；广口瓶内原有的空气对实验结果  ④    （填“有”或“没有”）影响.

    （2）同学们讨论后，一致认为把装置改进后测得生成的CO2气体体积会偏大，你认为他们的最主要理由是               ．

    方案三：丙同学设计了如图所示的装置．同学们观看后一致认可他的设计，并按照他的思路设计了以下实验步骤．

    实验步骤：

    ①连接装置并检查装置气密性；

    ②加入10片钙片和水；

    ③记录C中液面刻度（C为带有刻度的玻璃管）；

    ④由A向B中滴加稀盐酸至过量；

    ⑤待B中不再有气体产生并恢复至室温后，记录C中液面刻度，计算得到气体的体积为V mL（经查，该气体密度为ρg/L）；

    ⑥计算气体的质量．

    实验反思：

    （1）丙同学在实验前将钙片全磨成粉末状，你认为他的目的是：         ；

    （2）检查该装置的气密性时，如图准备好装置，在C、D两管中装好水且液面相平，提高D管，            ，则气密性良好；

    （3）实验结论：经多次实验（钙片都是10片），所得CO2气体的平均质量是6.82g，请你最后计算确认标签中碳酸钙的含量是        （填“真实”或“不真实”）的．（最后一空不需要写计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    血液中有一种含铜的呈蓝色的蛋白质分子，其相对分子质量为151000。已知该分子中铜的质量分数为0.34％．则平均每个铜蓝蛋白质分子中铜原子数为（  ）

    A．8

    B．7

    C．6

    D．3

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