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    一定质量的锌、铁分别和等量的盐酸反应，产生氢气质量与时间的关系如图所示，下列说法不正确的是（　　）
    A、t1时，产生氢气的质量锌比铁小
    B、t1时，产生氢气的速率锌比铁大
    C、t2时，参加反应锌的质量与铁相同
    D、t2时，锌、铁消耗的盐酸质量相同
    考点：金属的化学性质
    专题：金属与金属材料
    分析：根据题意“将一定质量的锌和铁分别放入等质量、相同质量分数的稀盐酸中”，通过图象可知金属锌和铁与酸反应的速率和生成氢气的质量，由此可推出金属活动性顺序，并结合化学方程式的计算可推出金属和酸的用量问题．
    解答：解：A．由图象可知，t1时，产生氢气的质量锌比铁大，故错误；
    B．由图象可知，t1时，锌产生的氢气多，也就是产生氢气的速率大，故正确；
    C.0-t2时段产生的氢气相等，而反应中生成氢气质量相等，根据反应方程式可知Fe消耗得少、Zn消耗得多，故错误；
    D．由图可知t2时，生成的氢气质量是相等的，则参加反应的盐酸的质量也是相等的，故正确．
    故选AC．
    点评：本题考查金属与酸反应的有关知识，综合性较强，不仅需要根据图象和题意分析出直接信息，还需要根据计算得出用量问题．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学式一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，与实验的重要作用分不开．请根据图回答问题：

    （1）实验室制取氧气，小王同学设计了图A的装置，并用仪器乙收集氧气．其中，仪器甲中盛放的试剂应为
     
    （写试剂名称），此法生成氧气的化学方程式为
     
    ，用乙收集氧气的方法为
     
    ．若将图A中的水槽换成量筒，该实验装置还能
     
    ．
    （2）实验室制取二氧化碳，从B～D中选择发生装置，小李同学选择B装置，他认为该装置比较简单，小刘同学选择C装置，并且她将C装置进行了改进，把长颈漏斗换成了
     
    ，这样就能控制反应的速率了，小张同学选择D装置，该装置的优点是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图所提供的信息，下列对该袋食盐的判断正确的是（　　）
    A、该食盐中碘元素的质量分数最大
    B、每袋食盐中碘元素的质量为20mg
    C、这里所说的“碘”是指碘元素
    D、若仅靠该盐补充碘，成人每天需摄入该食盐7.5g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示．
    （1）物质X的化学式为
     
    ．
    （2）在物质的分类中，CO属于
     
    ．（填标号）
     A．酸      B．碱      C．盐      D．氧化物
    根据图中显示的关系按下面的要求完成两个化学方程式
    ①化合反应：
     
       
    ②分解反应：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组对金属的性质做了如下探究，请你填写空格：
    （1）用如图所示探究铁生锈的条件（每支试管中均放有完全相同的洁净铁片）：
    ①甲同学认为，试管A发生的现象就能够说明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果．乙同学不同意他的观点，认为必须全面观察试管
     
    （选填试管编号）发生的现象，并经过科学严谨的推理，才能得出上述结论．
    ②试管D和E实验的目的是进一步探究铁在
     
    的环境中是否更容易锈蚀．
    （2）某同学向分别盛有等质量的铁粉和锌粒的试管中，倒入等质量、等溶质质量分数的稀硫酸，以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断两种金属的活动性强弱．有的同学认为这种方案不够合理，理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    R为金属，发生如下反应：R+CuSO4═Cu+RSO4．下列说法错误的是（　　）
    A、该反应为置换反应
    B、R的金属活动性比Cu强
    C、该金属可以是Al
    D、若R为Fe，反应后其表面会附着红色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列符合中只有微观意义，没有宏观意义的是（　　）
    A、Ar
    B、H2
    C、2O
    D、H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在日常生活和农业生产中，下列物质的用途是由化学性质决定的是（　　）
    A、火箭用液氢作燃料
    B、用木炭除去冰箱内的异味
    C、用金属铜制作电线
    D、用镶有金刚石的玻璃刀裁划玻璃

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    CO2是初中化学重点研究的气体之一．某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质：
    （1）该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图1所示．在干燥管内的铜网上应盛放
     
    ；此实验中的铜网能否换成铁网
     

    （2）该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．CO2和NaOH是否发生了化学反应？
    ①小明设计了图2中甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应，如图2所示．实验现象为：甲--软塑料瓶变瘪，乙--“瓶吞鸡蛋”．
    ②小虎同学认为上述实验是可行的．其共同原理是
     
    ．
    ③小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应．其理由是（提示：氢氧化钠溶液中有水）
     
    ．
    ④小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是
     
    ．

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