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    10．化学与生活密切相关，下列说法不正确的是（　　）
    A．大量使用农药、化肥，提高农作物产量
    B．回收利用废旧金属，有利于保护环境，充分利用资源
    C．限制使用塑料袋，减少“白色污染”
    D．推广利用太阳能、风能，缓解“温室效应”

    分析 A、根据化肥和农药的污染和危害进行解答；
    B、根据废旧金属的回收利用的用途进行解答；
    C、根据白色污染的原因分析；
    D、利用太阳能、风能，能减少二氧化碳的排放，能缓解温室效应．

    解答 解：A、化肥和农药的使用可以提高粮食产量，但是大量使用化肥和农药会污染水资源以及危害人体健康，故错误；
    B、回收利用废金属可以节约金属资源，有利于保护环境，故正确；
    B、C、限制使用塑料购物袋，能减少塑料制品带来的“白色污染”，故正确．
    D、二氧化碳排放过多会造成温室效应，利用太阳能、风能，能减少二氧化碳的排放，能缓解温室效应，故正确．
    故选A．

    点评 环境保护问题是化学考查的热点，理解绿色消费、节约资源、保护生态环境的含义是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．A～F为初中化学常见的六种物质，且都含有一种相同元素，它们相互间的关系如图所示，已知A、B、C、D、E是不同类别的物质，C俗称纯碱，F是人体中含量最多的物质．（“→”表示转化关系，“-”表示反应关系；部分反应物、生成物及反应条
    件已略去）请回答：
    （1）写出A、D的化学式：AO2，DH2SO4；
    （2）写出B物质的一种用途灭火，C与E发生反应需满足的条件是产生沉淀； 其化学方程式为Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．研究和控制化学反应条件有重要意义．
    （1）同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响．在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间．．
    实验30%双氧水的质量（g）加入的水的体积（mL）二氧化锰质量（g）收集时间（s）
    110405200
    220305100
    33020567
    ①取用二氧化锰的仪器是B（选填编号）．

    ②．写出上述反应的化学反应方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．如下图所示，发生装置应选用B（填编号，下同），此题中气体收集装置应采用的是C．

    ③．实验3中，加入的二氧化锰质量为5g．
    ④．相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明在相同的条件下，双氧水的溶质质量分数越大，反应速率越快．
    （2）二氧化碳与水反应，在常温下进行的化学方程式为CO2+H2O=H2CO3，
    在叶绿素、光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖 （C6H12O6）和氧气的化学方程式为6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{叶绿体}$C6H12O6+6O2，反应物相同，但产物不同．说明反应条件不同，产物不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．某工厂化验室用20%的氢氧化钠溶液来洗涤石油产品中的残余硫酸溶液490克，共消耗氢氧化钠溶液800克，洗涤后的溶液呈中性．试计算残余硫酸溶液中溶质的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．天然气作为燃料已进入千家万户．小聪在帮助父母烧菜时想到：天然气燃烧的产物是什么呢？带着这一问题，小聪和同学一起进行了如下的探究．
    （1）设计与实验：同学们设计了甲图装置（固定装置未画出），将天然气在氧气中点燃后得到的混合气体通过该装置进行实验．开始时应先通气体（填“先通气体”或“先加热”）；加热过程中发现黑色CuO固体变红，澄清石灰水变浑浊．写出CuO固体变红的化学方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．仅根据甲图装置出现的现象，写出混合气体所有的可能组成①CO；②CO和CO2．
    （2）评价与改进：小聪认为上述实验方案有缺陷，通过讨论，增加了乙图中的3个装置（固定装置未画出），对方案作了改进并进行实验：将混合气体先通过乙图中连接的装置后，再通入甲图装置．实验中部分现象如下：A装置质量增加，B装置中溶液不变浑浊，甲图装置中实验现象与（1）相同．

    请你写出改进方案的装置连接顺序（装置不重复使用）：混合气体→C→A→B→甲图装置（填装置编号）．
    （3）交流与讨论：通过对改进实验的现象分析，同学们得出了正确的结论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．如图所示，A、B、C、D是初中化学常见的物质．图中“→”表示转化关系（部分反应物和生成物已略去）．其中A是大理石的主要成分，B常温下是气体，C是人体胃液中含有的酸．请回答：
    （1）B的化学式为CO2；
    （2）D的化学式为CaCl2；
    （3）C→B的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（合理即可），该反应属于基本反应类型中的复分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．小冬在做实验时不慎弄掉了某瓶无色溶液的标签，他经过回忆认为可能是下列三种溶液中的一种：
    A．Na2CO3
    B．Na2SO4
    C．CuSO4
    （1）其中明显不可能的是C（填序号），原因是硫酸铜溶液显蓝色；
    （2）为了验证是哪一种溶液，小冬取了少量该溶液于试管中，并滴加适量稀盐酸，发现有气泡产生，请写出该反应的化学方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．今年“五•一”假期，中学生小红随爸爸、妈妈到野外郊游．
    （l） 妈妈准备了水、苹果、面包、火腿肠、卤鸡蛋等食物，其中富含糖类的食物是面包．
    （2）一路上他们能闻到阵阵花香的原因是分子在不断运动．
    （3）沿途中看到一些车辆排放出大量浓烟，小红联想到所学化学知识，认为该汽车所用燃料为石油产品，石油属于化石能源．汽车尾气大量排放会导致雾霾等环境问题，为了减轻环境污染，可开发利用的新能源有太阳能（合理均可），我市的一些公交车改用压缩天然气作燃料，天然气的最主要成分是甲烷（填名称），其充分燃烧的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    （4）去到一个公园，小红看到一些铁质护栏上有铁锈，铁生锈的条件是与空气和水同时接触，用稀盐酸除去铁锈的化学反应方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，请写出一种防止铁制品锈蚀的方法在铁制品表面涂油漆（合理均可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．检验某可燃化合物是否含有碳、氢、氧三种元素，将该物质在氧气中或空气中燃烧后还必须进行的实验有（　　）
    ①用带火星的木条检验；            ②用无水硫酸铜检验；
    ③用澄清石灰水检验；              ④对反应物、生成物进行称量．
    A．①②③④B．②③④C．①②③D．②③

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