【题目】雾霾是一种大气污染现象,不属于雾霾治理措施的是
A、植树绿化,美化环境 B、提倡绿色出行,发展公共交通
C、外出时佩戴反雾霾口罩 D、减少燃煤发电,增加太阳能发电
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学用语是学习化学的重要工具。
(1)用化学符号表示:
①2个氮原子_____;②3个氢分子____;③氯化镁中镁元素的化合价____;
④铵根离子______。
(2)用字母序号填空: A.一氧化碳 B.稀硫酸 C.干冰 D.碳酸氢钠
①可用于人工降雨的是______; ②可用于除铁锈的是________;
③常用作治疗胃酸过多的是_____; ④工业上用于高炉炼铁的是________。
(3)写出下列反应的化学方程式:
①镁在空气中燃烧______; ②氯化钡溶液与硫酸钠溶液______;
③硫酸铵与氢氧化钠混合加热______;④有两种气体生成的分解反应_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请用下列实验装置完成气体的制取及性质实验。
(1)写出仪器名称:a________,b__________。
(2)用双氧水和二氧化锰混合制氧气,为了得到平稳的氧气流,应该选择的发生装置是_____(填序号),反应的化学方程式为__________;当产生的氧气从D的左边导管通入时,很快看到G中导管口有气泡冒出。D中白磷始终没有燃烧的原因是__________ ;G中溶液由紫色变红色,G中颜色变化的原因是______(用化学方程式表示)。
(3)实验过程中,E中观察到的现象是 ________ ;F中反应的化学方程式为________。
(4)用H装置可以收集剩余气体,H装置收集气体的依据是_______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“一带一路”是跨越时空的宏伟构想,赋予古丝绸之路崭新的时代内涵。古丝绸之路将中国的发明和技术传送到国外。下列属于化学变化的是( )
A. 稻草造纸 B. 使用指南针 C. 蚕丝织葙 D. 冶炼金属
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为探究酸的化学性质,进行如下实验:
① 甲实验没有观察到明显现象,乙实验现象是______________
② 将反应后甲乙两试管中的溶液部分倒入烧杯中,没有观察到明显现象.
由此猜想反应后乙试管中溶液的溶质:
a.NaCl、 HCl .__________________
③ 为了验证猜想a,某同学对乙试管中剩余溶液,设计了如下实验方案。
方案编号 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
方案1 | 取样于试管中,滴加紫色石蕊试液 | __________ | 猜想a成立 |
方案2 | 取样于试管中,滴加硝酸银溶液 | 产生白色沉淀 |
Ⅰ.方案2不合理的理由是_________________(用化学方程式表示)。
Ⅱ.下列物质代替石蕊试液,也可以达到验证目的,其中不正确的是_____(填序号)。
A.铁粉 B.碳酸钠粉末 C.氧化铜粉末 D.氢氧化钠
④ 利用酸的性质测定锌铜混合物中铜的质量分数。取10g样品置于烧杯中,加入一定质量的稀硫酸。所加稀硫酸与生成气体的质量关系如下图所示。
Ⅰ.氢气的物质的量是______________mol 。
Ⅱ.求该样品中铜的质量分数。(利用化学方程式计算)______________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室常用下列装置来制取、收集气体。请回答以下问题。
A B C D E
①仪器a的名称是_______,装置D的名称是________。
②用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,反应的化学方程式是_______;若用E装置收集氧气,气体应从_______(填“b”或“c”)进。
③甲同学取一定浓度的盐酸与石灰石反应制取CO2。
I.制取少量CO2应选择的较简单的发生装置是____(填字母序号)。
II.将生成的气体通入澄清石灰水中,未见变浑浊。为探究其原因,进行了如下过程:
【作出猜想】 猜想1:石灰水已经完全变质; 猜想2:_________
【实验探究】 乙同学想探究猜想1是否成立,设计了如下实验:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量石灰水于试管中,并向试管中滴加酚酞试液,振荡。 | _______ | 石灰水 已经完全变质 |
④实验室用25g石灰石与一定量稀盐酸制取CO2(杂质不参加反应)。加入稀盐酸的质量与反应得到气体的质量变化关系如图所示。
计算:
I.CO2的物质的量为_______mol;
II.所用稀盐酸溶质的质量分数为_______。(根据化学方程式列式计算)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于钠原子和钠离子的说法中,正确的是
A.Na比Na+稳定 B.Na得到一个电子变成Na+
C.Na和Na+化学性质相同 D.Na和Na+都属于钠元素
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